与你搭档，何其有幸︱新城“先锋故事”（二）

新城学校的班级管理采取班主任＋值班老师＋生活老师（教官）的团队共育模式。在新城担任班主任的十几年里，许多同仁曾与我搭班共事，各种愉快让人难以忘怀。历数起来，高可老师因其脾气、性格、处事的方式方法和我很有几分类似，成为了我的特别战友。和她搭档的日子里，高可老师常用她热情的魔力、对学生的拳拳爱心、求知路上的笃学不倦、常规工作中的勤勉敬业感动着我和我周围的人。我常在心里感慨：与你搭档，何其有幸！

雷锋同志说，对待同志要像春天般的温暖。高可老师常用一副古道热肠温暖着身边的人：爱干净的她经常打扫办公室，有她的办公室总是干净、整洁而又舒适；班里哪位老师需要兑班或者调课，第一个想到的总是她。还记得从学生科重返班主任岗位时，我身有微恙。再次和我搭档的高可老师恳切地对我说，有事尽管吩咐。后来，她又常对我说，我来吧！于是，值班室的被子脏了，她洗；德育会上需要人发言，她上；黑板报要更新需要资料，她找；学生需要代购买文具和生活用品，她去；学生外出求诊需要人带，她陪；别人顾忌的谈话对象，她要。信息技术应用能力提升工程2.0的培训学习正忙时，恰逢高可老师要录微党课。几位同科目的老师遇到问题需要和她探讨，尽管忙得焦头烂额，但高可老师没有半分推辞。

教育是爱的事业。冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”入校前的新城孩子任性自我、叛逆无比，太多的批评与否定遮盖了青春的光彩，他们的学业、情感和生活牵动高可老师的心。她以东风化雨之情，春泥护花之意，把爱的阳光与雨露洒向他们干涸的心田。中考在即，她特别希望不喜欢读书的初三孩子再多学一点知识，晚自习就对学生许诺：今晚我还想给你们上节课，你们先快点完成作业，如果大家表现好，买零食奖励你们。每次看着孩子们欢快吃着自己奖给他们的零食，高可老师心里分外高兴。一次高可老师和我带一名叫小鹏的孩子外出就诊，她发现孩子的眼神不断逡巡路边店铺里琳琅满目的水果，就一声不吭进了店，出来时把几个黄灿灿的沃柑塞给了孩子，小鹏惊喜的脸上闪着光：“谢谢高老师！”

新城实行24小时半封闭的半军事化管理，断断续续入校的孩子一开始会不太适应。带他们去室外活动暗藏风险，但高可老师她不怕：晚餐后夕阳西下，她带孩子们赏云卷云舒，任绚丽的晚霞映红青春的脸庞；大雪后校园银装素裹，她带孩子们奔在法治广场打雪仗、堆雪人，任快乐的叫声响彻云霄；风和日丽的放学余暇，她带孩子们到宽阔的操场踢足球，任矫健的运动男儿挥汗如雨；课后服务的羽毛球时间，她受孩子们盛情相邀，与他们一起跳跃在羽毛球馆，共享酣畅淋漓的运动时光。她说，室外活动可以让孩子们快乐。

小浩是一个感情丰沛而又任性叛逆的孩子，他的情感不能有空窗期。这个06年出生的孩子说，我谈过的女友不算多，也就二三十吧。问他是不是谈着玩的，他回答，没有，都是真爱。高可老师没有嘲笑，没有打击，倾听他的烦恼与喜悦，和他谈论爱情与人生。一向对老师嗤之以鼻的小浩渐渐地信任和依赖上了高可老师，隔三差五就跑到办公室：高大姐，你要找我谈话！在高可老师面前，他几乎没有秘密。

新城每个孩子都有自己的成长导师，成长日记是双方沟通的桥梁。高可老师每天用心读着孩子们的日记，用情写着甚至比孩子们字数还多的评语，品读高老师的评语成为了她谈话对象每天的一大期盼。有位叫小谦的孩子，每天晚自习的第一件事就是写成长日记。高老师值班时，他当晚写完立马塞给高老师批阅，然后捧着日记笑眯眯地读着评语，一脸满足的样子。高可老师偶尔有事外出，下课后他一趟又一趟地到办公室门口查看，盼着高老师快点回来改他的日记。此情此景，正如情侣间的双向奔赴，相互需要，互为坦诚。一边是疏导的好，一边是配合的好，这样的搭档堪称“绝配”。

高可老师的敬业与好学令人钦佩。高可老师住在学校的日子，完全没有上下班的分别。无数个晚上和周末，她在办公室查资料，备课，做课件，批阅作业，找学生谈心，利用晚自习给学生个别辅导。因为工作需要，学校安排学美术的高可老师任教历史，她没有推辞，开始潜心修炼，历史教学水平扶摇直上。课堂上她满面容光，精神焕发，一支粉笔，旁征博引，深入浅出，抑扬顿挫，幽默风趣，征服了一群又一群的厌学孩子。

从美术老师华丽转身成历史老师，高可老师游刃有余地驾驭着颇有难度的新城课堂，背后付出的努力只有她自己知道。她的每一本教材和教辅资料，工工整整、密密麻麻地写满了红的蓝的批注。每节课用的希沃课件，都是她耗上数天功夫的精心之作：研读教材，查询资料，设计方案，匹配底色图片，敲定文字颜色……工作之余，她朝经暮史：斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、尤瓦尔赫拉里的《人类简史》、埃德加·斯诺的《红星照耀中国》、吕思勉的《中国通史》、……她了“湖湘历史”、“中学历史教学园地”、“岳麓书院”、“眼观历史”等众多gongzhong号，从中汲取养分。创刊九年的“为你读诗”她已5年，买看了一堆的课程，妥妥的一枚文艺女青年。在千年学府岳麓书院，她尽情享用大咖们带来的饕餮盛宴：王子今教授的《汉代的读书生活》、陈锋教授的《宋代的酒场与政治》……在知识的海洋里遨游的高可老师还在不断地成长着。

新任的瞿林校长特别关心初三孩子的职业规划和未来发展，他带着精心准备的课——“在新城，活出我们该有的模样”，在晚自习的时候走进了初三教室。已经下班的高可老师为了配合还不太熟悉初三情况的瞿校长上好这堂意义非凡的课，一直在教室守候到下课。

虽然只是一名普通的值班老师，高可老师和班主任一样关心班级的荣誉。每次班级活动她出谋划策，积极参加。师生齐上阵的趣味运动会她总是运动主力，经典诵读比赛中她带领学生精心排练，同台演出，斩获一等奖。初二的班主任易文俐老师曾对说，你有高可这样的老师搭班真的幸福！是的，与高可老师搭班是一种幸福，与高可老师共事是一种荣幸。要是值班团队可以自由组合，高可老师一定是炙手可热的香饽饽。

因为有风，杨柳得以轻扬；因为有雨，禾苗得以滋长；因为有花，自然得以芬芳。新城，因为有高可这样的一群老师，迷途羔羊找到了回家的路，班主任的日子变得从容淡定，美丽的校园里流传着一个又一个动听的先锋故事。