名师精卷:四年级语文下册第4单元复习作业(答案版)

荷香芬芳，伴您成长

四年级语文下册第4单元复习作业

一、积累与运用。（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

 

   

贪玩                稿纸                遭殃                讨厌  

警告                忠厚                譬如                敏捷

2.下列加点多音字的读音不正确的一项是（ B ）。（2分）

A.屏风（pínɡ）　屏息（bǐnɡ）　　B.凶恶（è）　恶心（wù）（ě）

C.看守（kān）　 看见（kàn）　　 D.打折（zhé）折本（shé）

3.下列加点的字书写有误的一项是（ A ）。（2分）

A.奢侈  疙瘩　　麦杆（秆）  丰富多腔

B.凝视  窥伺　　哺育  从容不迫

C.沦陷  侮辱　　抡起  生气勃勃 

D.陡峭  鸡雏俏丽  扬长而去

4. 补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(7分)

(慢)条(斯)理  (屏)息(凝)视　　 左(顾)右(盼)   一(丝)不(苟) 

不(胜)其(烦)  (耀)武(扬)威 　　生气(勃)(勃) 　 无(声)无(息)

(1) 我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 (不胜其烦)(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。(生气勃勃)

(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。(屏息凝视)

5. 照样子，在下面的括号里恰当地填写含有动物名称的三字词语。(3分)

例：她的父亲真是个一毛不拔的(铁公鸡)。

(1)会上和会下，他简直判若两人，是个典型的(变色龙)。

(2)两个歹徒看上去很凶悍，其实都是(纸老虎)。

(3)这家公司曾经是本省建筑行业的(领头羊)。

6.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ C ）。（2分）

A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。

C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。（假设关系要是 就）

7.下列说法有误的一项是（ B ）。（2分）

A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。

B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。（喜爱）

C.“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。” 这句话运用了比喻的修辞手法。

8.根据要求完成下列句子练习。（8分）

（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

__说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家呢。_

（2）我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句)__我难道敢再讨厌母鸡吗？_

（3）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写句子）

__猴的举止滑稽，探头探脑的，颇像杂技里的小丑亮相。__

（4）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）

___说它老实吧，它的确有时候很乖。

9.判断，对的画“√”，错的画“×”。(3分)

(1)《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。 （ √ ）

(2)“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。 （ × ）

(3)“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。（ √ ）

(4)在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ √ ）(5)“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。（ × ）

10.根据课文内容填空。(3分)

(1)《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅高傲 的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的喜爱之情。

(2)“猫的性格实在有些古怪。”这句话是课文前三段的中心句，是对猫性格的概括“古怪”主要表现在有时老实却又 贪玩 ，有时贪玩却又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出 ；有时勇猛，有时又胆小。 

(3)《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，也因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。 

二、积累与运用。（30分）

（一）阅读《猫》(节选)，回答问题。(13分)    

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们的胆子越来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

1.选文写出了小猫们淘气 的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：（4分）

（1）任何东西都是他们的好玩具，耍个没完没了；

（2）一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。；

（3）它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。；

2.“好玩具”指的是妈妈的尾巴 、一根鸡毛，“新的游戏场”所指的是院子里。（3分）

3.作者“从不责打它们”的原因是他们是那么生气勃勃，天真可爱。（3分）

4.从选文中我们体会到作者对小猫们的（ D　）之情？（3分）

A.责备 埋怨 　　B.感叹 赞美 　　C.嫌弃 讨厌 　　D.宽容 喜爱

（二）阅读短文，完成练习。（17分）

有志气有感情的狗    林清玄

有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。    

由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感冒了吗？”   

“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。    

司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”    

话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。    

他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了100多公里，将它放到中部的深山里。    

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。    

过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯（kū）槁（ɡǎo），极为狼狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。    

司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。    

到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。    

原来，狼狗咬舌自尽了。    

司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通红的眼睛。    

过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”    

听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！1.选出下列加点字的正确读音打上“√”。（4分）

一模一样（mó  mú√）  话匣子（xiá√  jiá）

吠声（fèi√  quǎn） 　　载出去（zǎi  zài√）

2.写出狼狗被抛弃时的举动。（3分）

追了几公里 　（寻找回家的路）  （ 低声号哭）  （咬舌自尽）

3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗？将文中相关的语句画上“_____”。（3分）

4.作者为什么说这是一只有志气的狗？（4分）_因为这只狗宁可死去，也不愿第二次被抛弃。

5.下面是对最后一个自然段的理解，在说法正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。（3分）

（1）这段话赞美了狗的有情有义。 （ √　）

（2）这段话批判了狗主人的自私与无情。 （ √　）

（3）这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。 （ ×　）

编辑：荷香芬芳