【名师课堂】四年级语文(下)第16课《海上日出》+作业设计

发布于 2021-03-29 07:00 ,所属分类:知识学习综合资讯


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第16课《海上日出 》

主讲:郭丽丽老师

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知识考点


24《海上日出》

 

1.读准音

 那(chà)    嵌(xiāng)

荷hè【负担】(重荷)(负荷)

hé【荷花】(荷花)(荷塘)

 

2.写好字

扩大   范围   努力   刹那   灿烂   紫色

不仅   清静   镶嵌   浅蓝   分辨   替代

 

3.辨清义

近义词:灿烂——绚烂    分辨——辨别

反义词:灿烂——暗淡    清静——嘈杂

 

分辨:根据人或事物不同的特点,在认识上对人或事物加以区别辨认、作出判断。

分辩:说明事实真相,用来消除误会或受到的指责所作的辩白和解释,与辩解的意思相近。

范例:当他意识到自已已经错了,就不再与伙伴(分辩),而是静下心来,仔细(分辨)这两者之间的细微差别。

 

4.理解词:

夺目:光彩耀眼。

 

重荷:过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。

【运用】承受压力的重荷,喷水池才喷射出银花朵朵。

 

奇观:奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。

运用:钱塘湖大潮真是天下奇观。

 

5.赏析句

这不是很伟大的奇观吗?

赏析:这一句是本文的中心句,运用反问的修辞手法,起到了强调作用,直接抒发了作者对海上日出的赞美之情            

 

6.知主题

本文按照太阳变化的顺序,描绘了海上日出这一伟大奇观,字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

 

7.能答题

默读课文,说说海上日出的景象。

参考答案:

本文是按照海上太阳升起来时变化的顺序,描绘了海上日出这一奇观。先写了日出前,由一道红霞逐渐扩大,冲出云霞和海面时的色彩与光芒。接着写了日出时云薄,光线射到水面,展现了海天一色的美丽。云厚太阳透过黑云重围,冲破云层时绽放出来的光芒,给云、海水、“我”带来了光亮,同时也带来向上的力量和对光明追逐。

 

读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处?

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

参考答案:

加粗的部分,用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳缓缓升起的过程。“冲”“跳”不仅生动形象地写出了太阳升起来时的艰难,象征着太阳冲破的重围,普照大地,散发向善的力量,表达了作者对日出的喜爱之情。

 

有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己的体会,说说课文描写日出的精彩之处。

参考答案:

然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

(课文这里描写日出很精彩,作者细致观察、用词准确,“镶”“染”刻画出太阳在未出来前,散发出的色彩与光芒形成的景象,给读者留下了想象空间。)

 

8.会运用

本课是按照太阳变化的顺序写的,这样的顺序适合描写富有动态变化过程的景象。如:雷雨、下雪、火烧云、夕阳、雾等自然景观。



图文解读


作业设计





拓展阅读


登泰山观日出(节选)

泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。

到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。

我终于到达了日观峰,站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……

一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后终于挣脱了地面。

“啊!太阳出来了,太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。

1.给加点字选择正确的解释。

(1)游览胜地(       ①胜任;②制服;③名胜古迹。

(2)依稀可辨(       ①辩论;②区分、辨别;③治理。

2. 照样子,写词语。

白雾茫茫(ABCC式):                            

重重叠叠(AABB式):                            

3.读画线句子,“我”的喊声里包含着怎样的情感呢?

                                                                 

4. 找到关于云海的句子读一读,再想一想:云海有什么特点?作者是怎样写出它的这些特点?

                                                                        

                                                                     

5.太阳出来了,美丽的云海还会有哪些壮丽的景象?展开想象写一写吧。

                                                                        

                                                                      

【参考答案】

1. (1)③  (2)②  

2. 示例:白雪皑皑  微波粼粼  浩浩荡荡  郁郁葱葱

3. “我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。

4. 云海的特点是壮美。作者运用了比喻和排比的修辞手法,把云海的千变万化形象生动地描绘了出来。

5. 示例:云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像盛开的雪莲花飘落在瑶池里,有的像五彩的纱巾缠绕在山间,有的像打翻的葡萄美酒飞溅起来。

  

大海日出(节选)

【日】德富芦花

凌晨四时过后,海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方,沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空,挂着一弯金弓般的月亮,光洁清雅,仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯,在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。  

一会儿,晓风凛冽,掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。微明的晨光,踏着青白的波涛由远而近。海浪拍击着黑色的矶岸,越来越清晰可辨。举目仰望,那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓,蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊,而东边的天空已睁开眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。

这时,曙光如鲜花绽放,如水波四散。天空,海面,一派光明,海水渐渐泛白,东方天际越发呈现出黄色。晓月,灯塔自然地黯淡下来,最后再也寻不着了。此时,一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。万顷波涛尽皆企望着东方,发出一种期待的喧闹——无形之声充满四方。 

五分钟过去了——十分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。忽然,海边浮出了一点猩红,多么迅速,使人无暇想到这是日出。屏息注视,霎时,海神高擎手臂。只见红点出水,渐次化作金线,金梳,金蹄。随后,旋即一摇,摆脱了水面。红日出海,霞光万斛,朝阳喷彩,千里熔金。大洋之上,长蛇飞动,直奔眼底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。

(选自《自然与人生》新星出版社)

1.在选文中找出下面词语的近义词。

蔚蓝——(      )     清楚——(      )  

凝视——(      )     顷刻——(      )

2.读一读下面的句子,回答问题。

(1)此时正是明治二十九年十一月四日清晨,我正在铫(yáo)子(日本关东地方东部城市)的水明楼之上,楼下就是太平洋。

这句话点明“我”看海上日出时间的词语是:            ,地点是:             

(2)一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。

这句话运用了         

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