高考倒计时:79天(语数英及文综备考相关建议)
发布于 2021-03-18 23:34 ,所属分类:在线教育信息快讯
高考,已经不再是遥远的事情,不论你是否意识到,不论你在不在学习状态,高考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始,把轨道切入高考,从心理到行动,完成角色上的转换。高三实在太短暂了,我们没有办法去做所有的事,我们只能用它来做最有价值的事。高三是特殊的时期,“天下高三一般黑”,都会是脑神经累得迷迷糊糊,生物钟扭得乱七八糟,身心忙得疲惫不堪,每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场,离开了诱人的电视机,会有成打的试卷,成摞的草稿纸,使你整天背朝天棚,脸朝书桌。只要生命不息,就得奋斗不止;只要高考没完,就得做题不停。很苦,没关系,这就是高三;很累,应该的,这就是高三;不要命,这才对,这就是高三;想偷懒,没机会,这就是高三!
语文:融入传统文化元素 强化立德树人
(一)考点预测
1、关注日常内容融合到考题中
2021年高考语文试题的一些新考题,会把日常生活中的内容融合到考题中。比如说,天问一号传回首幅火星图像!这个点,考察的学科就有高考语文作文,物理等学科的考题。因此,考生必须注意,因为,这个也是深化考试招生制度改革给我们的启示。
2、关注优秀的民族文化
2021年高考语文作文,肯定和我们优秀的民族文化的优化,同时我也看到高考考题,更倾向于考察考生解决问题的能力。传统文化中的仁爱共济、立己达人的社会关爱,正心笃志、崇德弘毅的人格修养,天下兴亡、匹夫有责的家国情怀,以及仁爱、民本、诚信、正义、大同等观念,是民族融以创新和发展的基础,要继承并发扬光大。
3、关注热点素材
对于2021年参加高考的考生说,做一些新型的考题,比如作文,你可以看一看最新的热点素材,特别是关于历史、文化的内容,这是2021年高考作文最大的热门。
4、关注情境
要加强情景化写作训练。《普通高中课程标准》中强调写作能力是“在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质”,“真实的语言运用情境”就包含了强化写作的实际应用导向,适应现实生活需求。演讲稿等特定的实用性文体与考生的实际生活息息相关,也更符合新形势下社会对人才的能力需求。因此,高考作文备考强化“情境性”写作十分必要。
5、关注灵活运用
掌握好现代文阅读的必备知识和关键能力,灵活运用所学知识,多讲方法,少讲套路。语文教师参考大学教材《文学概论》和《现代汉语》知识进行教学,是很有必要的。灵活运用,是语言学科高考的灵魂所在。
6、关注多地命题方式
认真对新课程标准推荐背诵篇目进行灵活的背诵,研究全国卷、地方卷命题的方式。语言运用题命题形式将有所改变。总而言之,语言运用题将走向大融合时代,它将与阅读题完全融合,真正测试考生对语文知识的运用能力和学科素养。
7、提高素养,关注积累
提高政治文明素养,坚持“四个自信”,落实“一体四翼”。语文学科的必备知识与关键能力是平时必须积累和形成的。重视语文经典文本阅读,重视热点时评阅读,夯实语言的积累。
8、关注新课程标准理念落地
论述类文本和实用类文将合二为一,注重新课程标准理念的落地。
9、关注多种阅读
重视整本书籍的阅读与群文阅读。整本书阅读首先就是“养性”,涵养性情,让学生静下心来读书,感受读书之美,养成好读书的习惯。有意识考查读书的情况,包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味。更加注重阅读量及阅读速度,题量会有所增加。复习备考中,要把精读略泛快读结合起来。
10、关注各种高考命题标准和相关政策
精心研读《普通高中语文课程标准》、《中国考试评价体系》以及各种与高考相关的政策,提高政治站位。
11、关注阅读视野
12、关注文言文阅读
文言文试题变化最大。近几年文言文的阅读题,绝大部分都是历史,而且很多时候出人物传记,传记具有情景性。断句和翻译是最能够考查文言文阅读水平,平时需要多练习,多看古书。虚词、动词知识性的考查,相对减少。
13、关注古文化常识
近几年,高考语文还增加了对古代文化常识的考查,未来也将会持续下去。这些题目难度也不大,但就靠平时积累,这些题目正好是拉分项。
14、关注多种文体和时代性
高考作文要重视议论文,但不能放弃叙事文,甚至散文,还要“防止套题”。作文的思辨性的能力进一步加强;时代性也有一定程度的体现。
(二)备考注重事项
1、更加注重对主流价值观的引导,高举立德树人的旗帜;
2、更加注重考查学生对现实生活和时代精神的认识;
3、渗透中华文化背景下的人文精神;
4、特别注重考查学生的思维能力;
5、在当前大力提倡“核心素养”的大背景前提下,想办法展示“核心素养”;
6、夯实基础,注重积累,卷面整洁。既要研读高考满分作文,又要多读一些好的期刊。高考语文试卷结构相对还比较稳定,而且近几年题目难易度比较适中,尤其是越来越多的省份使用全国卷之后,出题更加科学,更加突出能力的考查,从往届的情况来看,谁准备的越充分,谁掌握的越牢固,谁答题越规范,谁卷面越整洁,他的高考语文成绩一定非常优异。
7、 建立习题档案,反复思考研读。到了复习后期,题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题,结果虽然题目做得多,却总在同一个知识点或是同一类题型上失分,究其原因就是没有注重典型例题的总结,不会对错题进行归档整理,更没有对照自己的错题进行反思。
8、对照考纲说明,梳理板块框架。要对照考纲,对已复习过的知识点全面铺开,毫无遗漏地构建框架结构图,做到心中有数、不留盲点。还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型,每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型,对其进行深入细致地探究。
数学:重视思维能力 减少繁杂运算
(一)考点预测
1、重点题型常“访谈”
后期复习时,要想在有限的时间内使复习获得最大的效益,必须能够做到“焦点访谈”,针对重点题型、重点知识进行重点复习。
2、回归基础重梳理
纵观往届考生,相当一部分同学丢分不是丢在难题上,而是基础题丢分太多,导致最后的考试分数不理想。所以,在后期复习过程中,尽量回归基础,再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题,让自己把这一部分基础题做对、做全,争取拿高分。
3、小题专练防超时
我们知道,数学试卷中选择题和填空题占据了“半壁江山”,能否在这两类题型上获取高分,对高考数学成绩影响重大。因此,在后期复习中,考生必须在选择题和填空题上加大训练力度,控制训练时间,避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。
4、科学使用时间,注意劳逸结合。数学在高考过程中是很重要的节点,对第二天综合考试的心态有很大影响,所以,从近几年的趋势看,不会出现“打击一片”的情况,所以平时复习要重视基础知识、基本技能、基本方法的使用,不要一味求难,被“偏、难、怪”的问题带偏方向。
5、不能盲目的去刷题。高考数学就有439个知识点,经常出现的考点有167个考点,简单但是经常被混淆导致丢分的有80个易错点,高考拉开差距的有57个难点失分点考生把握好了,题目考再活也能拿高分,不会梳理这些知识点的同学可以借助书来帮助。
(二)备考注重事项
命题选取的材料范围将大大拓展,题型将偏重检索和判断,老师和学生都需要扩大阅读视野,高考中的阅读材料几乎没有鸡汤文,师生可以多读《新华文摘》,人民日报评论员文章。5、不能盲目的去刷题。高考数学就有439个知识点,经常出现的考点有167个考点,简单但是经常被混淆导致丢分的有80个易错点,高考拉开差距的有57个难点失分点考生把握好了,题目考再活也能拿高分,不会梳理这些知识点的同学可以借助书来帮助。
1、数学复习备考不留任何盲点。找好支点,抓住增分点,把握好重点,突破难点;最后几个月的复习是冲刺阶段,考生们面临最后冲刺训练,进行规范训练,掌握提分技巧,尽可能的得分。由于时间不多,时间要用在关键点上。后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量;抓住高考的“增分点”——基础题;把握好知识的“重点”——重点模块;突破知识的“难点”——解析几何及导数问题。
2、充分相信学校,相信老师,不道听途说,不怀疑猜忌。
3、戒骄戒躁。一轮复习后个别学生因成绩不理想会产生焦虑,其实高考的复习不只一轮,后面还有赶超的机会,不能因为一时的好坏自乱阵脚。
英语:注重考查学生的实际应用能力
(一)考点预测
1、高考阅读材料,几乎都出自英美报刊。越是压轴阅读题,越是出自严肃期刊。连续三年从英文报刊、原版书籍甚至学术论文取材,表明外刊阅读是高考趋势。阅读素养读写推荐《经济学人》、《纽约时报》、《哈利波特》英文原版、《典范英语》7-10级。英语核心素养中看推荐TED课程、This is us…等
2、考题从外刊取材,而不是根据国内教材拟造,这就增加了用应试技巧和有限的课内阅读量就想冲击高分的难度。通过扩充词汇量、增加课外阅读来修炼内力,才是提分王道。
3、关注中国优秀传统文化、体育健康、国际视野和贴近中学生生活实际等题材内容。
(二)备考注重事项
1、英语勤练习,答题规范化
注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的高考题,把握高考方向。在高考前夕,要进行强化训练,增强应试能力,在高考规定的时间内做几套标准的模拟试题,强调答题的规范化,减少非知识性失分。
2、梳理把握知识重点,科学训练应试技能
最后三个月,对于英语学科,考生们要提高答题思维和习惯的规范性,提升答题的速度和准确度。当然,更要注重归纳和反思,提升考生的应试技能。
3、坚持始终,提升综合技能
提高综合技能是后期备考的重中之重,尤其是听、读、写等语言技能的提升,更要贯穿始终。提升听力技能,要坚持做到天天训练、足量训练,适当进行延时训练;提升阅读技能,要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力;提升写作技能,要坚持每日练习,坚持一周一写作。要切实过好“三关”,依次为卷面关、内容关和语言关。
4、回归教材,把握知识重点
在后期备考中,要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理,复习的重点是以词块为单位,关注语境和应用,带动考生阅读和写作能力的提升。对于语法,提炼常见考点和重点考点,帮助考生提升在语境中解题的能力,并针对上一轮复习中遗留的易错题,提高准确辨析考点的能力,发现陷阱,做出正确判断。
5、专项训练,系统归纳题型特点
对高考各试题类型进行专项训练,重在方法指导,系统归纳题目类型特点,提升解题得分能力,提高考生用英语获取信息、处理信息的能力,注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。
温馨提示:在二轮三轮复习中,一定要了解自己的学情、注重基础知识,不要盲目赶进度,盲目刷题,一定要针对个人的薄弱环节调整复习进度和计划:以考纲为准绳、以高考词汇为标准、以题型为中轴、精读泛读和写作为中心和精心研读高考真题,做到有针对性备考。
政治:复习时结合新的学科素养要求
(一)考点预测
复习时结合新的学科素养的要求非常关键,因为这是纲要和方向。第一方面说一下政治认同。第二方面说一下语言行文方式,语言表述如何联系材料,这个对学生来说在高考时是特殊重要的要求。再有一个需要提醒考生的是,要抓住关键问题、热点问题,结合实际,深入思考。
针对当下一些热点问题,如推进国家治理体系和治理能力现代化,提高政府的执行力,建设服务型政府,搞好营商环境等等,这些都是我们国家正在面临的问题。
(二)备考注重事项
1、政治答题要规范,知识要点要记清政治要注意规范答题,确保细节之处不失分。在往年的高考阅卷中,经常出现考生因基本理论记忆不准确不全面、答题格式步骤不规范而无谓失分。因此,在考前的模拟训练中,同学们应严格要求,养成规范答题的习惯,将模拟训练当作高考,只有这样才能在高考中,将高考当作模拟训练,水到渠成。
2、汇总时事热点,梳理知识网络。现在正是高考第三轮复习备考的关键阶段,政治的复习重点是高考仿真适应性训练、时政热点专题和查漏补缺。要汇总时政热点,兼顾即时热点与长效热点。
3、梳理筛查知识网络,既要把握宏观体系,也要深入微观结论。在高考设问中,宏观背景、微观切入依然是主流,对于运用的知识有比较明确的范围要求。作为高考复习,最重要的还是抓基本知识,就是骨干知识,要熟悉、熟练,有能力驾驭和运用,在此基础上要实现能力提升,这就需要学生不断关注新问题,想办法能够解决好新问题,新问题其实就在我们身边。
历史:注重家国情怀、关注时代热点
(一)考点预测
从近些年及去年的考题来看,除了注重主干知识的考查,还注重对能力和学科素养的考查。在高考试题中几乎到处都有家国情怀、人文关怀的体现,比如国家统一意识、文化认同感等。仔细分析去年高考试题,可以看到其紧贴现实,处处体现时代热点。此外,试题还比较注重对史观、史学理论以及史学研究方法的考查。从考生来看,他们容易出现两大问题,首先对于记忆性的知识往往是支离破碎的,很难形成清晰的时空框架,而对于一些理解性的知识往往是一知半解,没有真正弄懂弄通。
还有一部分考生审题意识不强,没看清题干就匆匆作答,而在读题过程中又往往在获取解读知识的能力、知识迁移的能力方面比较弱,经常照材料摘抄原文。等到了答题的时候又缺乏逻辑性,杂乱无章,缺少一些答题技巧和规范的语言。
(二)备考注重事项
建议同学们在复习中注重主干知识、必备知识的掌握,在第一轮复习中要注重历史知识记忆的精准,不留死角,不留盲区。
二轮复习可以打破现有教材模块的体例,建立清晰的历史框架。此外,建议大家多关注高频考点和时代热点,关于时代热点有几个建议:
1、要关注体现社会战略性价值并且符合人类未来发展趋势的热点,比如说“文明交流”“大国治理”“共建人类命运共同体”等。
2、关注符合国家意识、民生的热点,比如“党的执政能力”“体制改革”“社会公平”等。
3、从体现家国情怀、人文关怀的角度去思考,比如“国家统一”“公民意识”“人民的力量”等。另外,史观和史学研究方法,也是高考近些年的一个考查趋势。
4、回归课本,夯实基础。考生们最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点,回忆有关历史知识。回归教材,查漏补缺。建立知识框架,梳理知识的发展线索,把握历史规律、把握历史的阶段特征。建立知识框架,梳理知识的发展线索,把握历史规律、把握历史的阶段特征。
地理:题目与现实生活要紧密结合
(一)考点预测
复习时建议大家重点在于理解知识本身的内在逻辑和联系;在信息呈现方面,材料丰富厚重,与实际生活和社会热点结合紧密。
(二)备考注重事项
1、查缺补漏,夯实基础。重新回归教材,查缺补漏,把曾经整理过的基础知识资料结合教材再次复习、记忆。同时利用各地的模拟试题保持一定的训练量,建议每周地理单科及文综练习各做一套,以保持题感及提高实战能力。
2、侧重主干知识,构建知识体系。以专题为主,构建一个前后联系、主干清晰的知识网络,提高学生解决问题的能力。具体而言,要回归课本,结合考纲,反思做过的习题和考试。学会做题、学会分析、学会自己总结。要对前期做过的、考过的、同一类问题进行归纳、比较、分析、总结,形成一定思维模式和答题的“基本公式”。
3、关注热点,知识迁移。地理学科测试的特征之一就是题目与现实生活紧密结合,很多题目以热点、焦点问题为命题背景材料来创设问题情境。在关注热点时,不能只停留在热点本身,而是要看到热点问题背后的地理原理,进行教材知识的迁移运用。
语文拓展:
(题源:浙江卷)按照下面句式,仿写句子:
①弯月落在湖水中;
鱼儿游去了,
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么?
②残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了,
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么?
③泪珠儿滴落在玉盘里;
梦已然远啦。
剩下满腹惆怅记忆——
听见了青春远去的笑语么?
④露水吸在荷叶上;
蜻蜓飞去了的发梢;
时间凝固了。
遗落一地幽思——
听见了岁月翻篇的节律么?
(示例)仅供参考:
兰花落在长河中;
龙舟划过了,
痛得无人知晓——
想到了屈原怀才不遇的感伤么?(笔者:陆金宝)
本期整理者:金晨文学平台
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