【经开教育】“去小学化”,我们在行动 ——西安经开第八幼儿园开展“去化”大教研

为贯彻落实《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》《西安市学前教育深化改革规范发展实施方案》的精神，我园将深入挖掘“西安市学前教育质量提升“345”工程——幼儿园保教质量精准提升的要求，促进学前教育内涵发展，杜绝幼儿园出现“小学化”倾向。”

我园3月31日开展“去小学化倾向”大教研。

通过案例分析，教师们纷纷发现，其实并不是显性的教授拼音、教授写字现象叫做“小学化”。而是定式教育、填鸭式教学、强化刺激式训练等，都称为“小学化”。我们一起探究课程如何实施能达到“幼儿最近发展区”，教师们各抒己见。

首先，思想上提高认识，开展多层次、多角度的活动。老师们利用气泡图、生长树、思维导图等形式，快速检索，设计出丰富多彩的教育教学活动内容。

环境上，围绕“绿色、文明、生态、运动”的主题，增加有趣的玩教具、高低结构的游戏材料，创设注入情景、渗透文化、凸显探索、体现互动的环境，让幼儿在会说话、会呼吸的环境中快乐成长。

教育教学上，坚持五大领域活动为导向，融入中国传统教育，通过体验感受中国传统节日，培养孩子向上向善、孝老爱亲、勤劳节俭的精神；通过欣赏优秀的中国古典诗词及文学作品，培养孩子的文学欣赏能力，从小树立文化自信。坚持素质教育为抓手，一切以孩子兴趣为起点，通过孩子们自主选择，开展丰富多彩的素质教育活动，如美术、舞蹈、小篮球等，激发幼儿学习的兴趣，助力幼儿德智体美全面发展。坚持游戏活动为主体，让孩子在学中玩、玩中学，如构建游戏，通过搭建各类造型物，启发幼儿的空间感；如科学领域的社会实践活动，培养孩子发现问题、解决问题的能力，让孩子通过游戏活动，大胆探索、勇于创新。

教育，是家庭、社会、学校三位一体的。社会导向已经向大家宣传小学实施“零起点”教学，幼儿园实施去“小学化”倾向活动。我们在提高保教能力，实现科学保教，使得幼儿的学习兴趣、学习习惯、学习思维、学习方法连贯相同，承上启下。开展多种形式的家园共育活动，引导家长树立科学育儿观，进一步增强自身的教育责任，增强育儿的信心和能力。同时自觉抵制各种违反幼儿身心发展规律的提前学习和强化训练活动，陪伴幼儿幸福童年。

    “去小学化”，我们在行动。西安经开第八幼儿园将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，“坚决去除小学化、坚定办好幼儿园”。