初三 殷宇涵 | 学生作品

舍  得

江苏无锡XXXX中学 初三 殷宇涵

我被这一树的金桔花吸引住了。

我不由地停下手中的笔，从堆积如山的复习资料中探身，开始细细打量起它来。这花开得小，却也别有一番可爱之处，没有重重叠叠华丽似舞裙褶皱般的花瓣，只是那么几瓣，拼凑在一块儿，简简单单，让人想到小女孩辫梢的精巧头饰。

“爸，你种的金桔开花了。”此时父亲正在为几盆绿植浇水。

他放下手中的花洒，看了看，便拿起一旁的剪刀，“咔嚓！”一段花枝应声落地。

“爸，你怎么把花也剪下来了？”我诧异地问道。

“你自己先想想。”父亲手起刀落，又剪下一枝。

我不置可否，将落下的花枝捏在手里，等待父亲的回答。

“剪掉多余的花是为了让剩下的花拥有足够的养分，结出的金桔才能成熟，才会好吃。”父亲拍拍我的肩膀，“学习，也是如此。那么多练习册中，每门科目其实只要用心写好一本，也就够了。”

父亲从剪枝到学习的“跳跃”让我又转身望了望那堆积如山的备考资料。我不禁回想起起这段时间的学习状态，看着旁人靠自己的努力夺得那令人艳慕的成绩，我心有不甘，于是买下的练习册堆积成山，丝毫没有考虑到自己的实际能力，我的时间根本无法完成如此庞大的任务，愈急便愈烦躁，愈烦躁便愈无法静下心来做题。练习册上看似密密麻麻十分用工，却只是浅尝辄止、走马观花。

我又捡起一段花枝，淡淡的花香像一只无形的手挑起丝线，卷到食指上，搓一搓，送一送，拉一拉，心中打成死结的那团线，渐渐有了头绪。

再次回到书桌前，在“书山”中挑选出与自己水平较为契合的练习册，做自己较为薄弱的知识点，然后静下心去思考，仔细地揣摩解题的思路，最后掌握解题的方法。尽管过程十分缓慢，却能清晰地看到自己收获了什么、方向在哪里。

我又走到那株金桔面前，此次吸引我的是那错落的断枝，阳光从叶隙间透过来，凝成一个个光晕，像是一颗颗挂满枝头的金桔——我似乎已品尝到了它酸酸甜甜的味道。

殷宇涵：

文章修改，仿如剪枝，去其冗余，落落成行。

通篇结构简练，语言、动作、心理点缀其间，张弛有度。但我感觉到一种急切，有时，越想写好越写得纠结，越想表达心意反而絮叨。一些修改供你参考，有部分是依文臆断，你可以据实情斧正。

此文在气脉上我着力最多，请你还是要多读好书，将好文章的形与意，化为己用。

姜  祝

2021.04.02杭州