小学美术课如何通过画画达成育人目标? ——初心至美团队通过同异构探寻答案

4月1日上午，在莲塘三小的全面协调支持下，来自各学校的初心至美教研团队的老师们不畏倾盆大雨，纷纷齐聚莲塘三小教学楼三楼多媒体教室，共同研讨小学六年级美术课《长大后的我》。

首先由富山中小的邓微老师执教，邓老师在面对陌生的环境和不熟悉的学生面前，仍能娴熟的驾驭课堂，以记者采访小朋友的理想为导入，一下子拉近了与陌生学生的距离。邓老师讲课和声细语，在利用多媒体展示出不同职业的人物形象和职业的风采，来激发了学生树立远大理想、做一个有理想且对社会有用的人的情怀。中间还穿插一点游戏环节，让学生主动参与。邓老师的这节课下来，应该说主线清晰、教学设计环环相扣，在以关注学生的造型表现能力为重点，将“学、讲、演、展”的教学模式体现出来。

接下来由冈上中小的赵燕霞老师执教，赵老师的课设计新颖巧妙，教态亲切自然，循循善诱，通过微视频介绍了冈上的地域文化和景观，引人入胜，接下来在“梦想卡”设计环节也是让人耳目一新。当赵老师问及孩子们的梦想时，几位学生的回答令赵老师感慨万千。学生在梦想卡上写出自己的理想职业，赵老师在黑板上示范步骤，并引导孩子们如何画出理想中的人物，在学生的积极参与中，体验造型表现的乐趣。赵老师的这堂课，没有华丽的辞藻，只有朴实且润物细无声的启发与引导！

随后是教学研讨环节，由南昌县美术学科带头人刘孝发老师主持，参与评课的老师们就两位老师的精彩授课发表了各自的看法和意见，也提出了很多很好的建议。