想提高小学生的语文成绩,家长每天一定要监督孩子完成这3件事!

学习语文，一定要注意培养孩子的学习兴趣，养成好的学习习惯，积累好的学习方法，增强学习能力。其中，学习习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。

对于小学生来说，如果学前基础并不扎实，一入学，就需要面对众多的学科，有不少的生字、各科作业、各项活动，一定会应不暇接、手足无措。

而没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法，而是盲目地将孩子送往校外辅导班，再加上很多孩子本身还有不少体育、艺术类兴趣班要上。这样下来，孩子变得异常忙碌，疲于应付，学习效果却并不佳。

其实，学好小学语文的方法很简单，就三招：

读课文

如何读课文呢？

读课文时，要做到大声、正确。

大声朗读，每天5分钟就足够，当然，能坚持10分钟更好。大声，是培养自信和个人魅力的一种方式。

正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。这点是为了提高练习朗读的能力、养成认真的习惯。

小学每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情。朗读有许多神奇的功效，它对语文学习有10大好处：

一是有利于开发右脑。大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

二是能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也会随之而变。

三是有利于人体会到辩论的价值，这是更好地、高质量地参与未来事务的一种素质。

四是有利于改变落后生，大多数落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文。从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是有利于深入理解文章内容。大声读，使脑神经处于极度兴奋的状态，能刺激人深入理解文章、书籍。

六是有利于记忆力。大声读，需要集中精力，使大脑处于“排空”状态。

七是语感形成的必走之路。可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是有利于“诗性美”的再现。每篇文章都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九是有利于其他学科的学习。比如，解数学题，大声朗读题干，促使孩子深入思考，学习效率一定会很高。

十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？

写生字

每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子没办法全写对。

要怎么记住这些生字呢？让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写。这样，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。

前面学过的字怎么复习呢？应该采用滚动复习的方式。比如：一天可以写学的新课里面的生字词，另外一天复习前面学过的字词。

课外阅读

每一位教育专家都会这么告诉我们：让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。

博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说，阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢看课外书的。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子，在写作上也往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识；等等。总之，他们由于见多识广而语文功底扎实。

在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书让孩子读，要买那种薄薄的书，让孩子觉得自己能够看完的那种。每天看10分钟，效果就会很好。

在低年级时，推荐孩子看一些民间故事、童话故事、寓言故事等；在中高年级，推荐孩子看一些儿童文学、杂文随笔、科幻漫画、历史名著、文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的书，并且取消人为限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书，从中汲取自己所需要的营养。

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