一位让学生找上门要求补习的数学老师……

发布于 2021-03-22 12:51 ，所属分类：在线教育信息快讯

杜玉珍（中间左五橘色毛衣者）和班里的孩子们。

转眼间，一年的支教生活就要结束了。

“我到底要不要在结束支教后就返回县城呢？”这个疑问随着离别的临近，时时浮现在杜玉珍的脑海。

《最后一公里》（ID：MqMsMx) 通讯员李文武报道

2017年3月初，当昭苏县育英中学老师杜玉珍得知昭苏县教育局即将组织一批教师赴偏远乡村支教的消息时，她有了想去支教的念头。起初丈夫是不支持的。因为杜玉珍的丈夫当时正在参加“访惠聚”驻村工作，如果杜玉珍再去村里支教，家里就没有人照顾了。面对丈夫的阻拦，杜玉珍陷入了犹豫与矛盾之中。

在一次下乡交流教学经验的活动中，杜玉珍来到了阔斯托别村的夏特柯尔克孜民族乡中学，发现这里最紧缺的就是数学老师。在了解到这一现状后，一个压抑不住的声音在杜玉珍心中反复回荡：“我要来这支教，改变现状！”最终，杜玉珍的坚持改变了丈夫的想法，她得到了丈夫的理解，来到夏特柯尔克孜民族乡中学，开启了她为期一年的支教生活。

一到夏特柯尔克孜民族乡中学，杜玉珍被分配到初三教数学，并兼任学科带头人。学校领导将班级情况告诉了她：她所带班的学生们今年中考，可数学基础不好。时间紧、任务重，但杜玉珍并没有退缩。

正在给学生上课的杜玉珍。

因为想帮孩子们在考试前将基础知识再捋一遍，杜玉珍每天都整理资料到很晚。渐渐地，睡眠不足、高强度的工作让杜玉珍有点吃不消，但看到孩子们一点点的进步，她就发自内心地高兴。虽然还未完全适应新环境的她，一接到家里的电话就止不住地想念自己的孩子和家人，但望着讲台下那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头。

杜玉珍不仅关心着孩子们的成绩，还关心着孩子们的成长。

学生依米提扎尔·买买提平时不爱说话，衣服总是又脏又旧，成绩也不是很好，于是她决定抽时间去家访。来到依米提扎尔家，杜玉珍才得知，原来孩子的父母离异，父亲常年在外，依米提扎尔一直跟着年过花甲的奶奶过日子。奶奶年纪大了，照顾孙子时心有余而力不足。

于是，杜玉珍开始经常叫依米提扎尔和自己一起吃饭、辅导他学习、给他买学习用品，一有空还会跟着依米提扎尔回家帮奶奶做农活。杜玉珍的爱温暖了孩子的心，渐渐地，依米提扎尔整个人精神了起来，成绩进步了，脸上也露出了笑容……

杜玉珍关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。巴特乔龙身体虚弱，经常生病，好几次都是杜玉珍背着他去医务所治疗；看着沙亚提衣服单薄，她会脱下毛衣给沙亚提穿上；玛尔孜娅的手生了冻疮，杜玉珍温柔地给她温敷、擦药……为了不让学生落下功课，即使得了重感冒杜玉珍也会坚持上课，绝不错过一节课。

有付出就会有回报，渐渐地，孩子们也把杜玉珍当做亲人一般关心。今天你带一桶牛奶，明天我送几个热馕，后天他拿一袋土豆……单纯善良的孩子们，用最淳朴的方式表达着自己对杜玉珍的喜爱。

课间，杜玉珍为学生解答疑惑。

“要想提升教学质量，一定要重视日常教学中的细节，培养孩子们知识的积累量。”在杜玉珍的带领下，老师们针对每次试卷开会，逐题分析，找丢分原因。通过大家辛勤的努力，学生们的期末考试成绩得到大幅提升。

提高学生的成绩，除了从学生方面入手，老师的授课方式也非常重要。做好“传帮带”提升教师能力水平迫在眉睫，结对拜师在学校开展起来。阿不都卡德尔老师和杜玉珍互相结为师徒，一起学习探讨教学经验。 “杜老师讲课通俗易懂，用很多肢体语言最大程度地吸引孩子们的注意力，也让我学到了很多授课方法。” 阿不都卡德尔老师佩服地说。

晚上，杜玉珍在夜校辅导孩子学习。

2017年9月开学后，杜玉珍被分配到初一年级教数学课。很多初三的学生听说杜老师教得非常好，就主动找到杜玉珍，希望能给他们继续补习。

考虑到孩子们马上要中考了，但有些学生成绩还是不太理想，杜玉珍就和在阔斯托别村参加“访惠聚”驻村工作的丈夫商量将村文化活动室当夜校，给孩子们补习功课。这个建议得到了丈夫何鹏的大力支持。在与工作队和村“两委”商量后，何鹏将文化活动室的灯泡换成了明亮的大功率灯泡，黑板、板凳等简易设施配备齐，为妻子开设夜校做好了保障工作。

夜校很受欢迎，从最初的5个学生渐渐发展到了30多个。听过课的学生都夸杜老师讲得生动浅显，孩子们都很爱听，数学成绩也进步很快。

重温自己一年的支教生活，杜玉珍说支教让她受益匪浅。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择。支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，只要有需要，我会继续支教。”杜玉珍坚定地说。