【教育部新版语文教材】必背古诗文分享 第46期

发布于 2021-04-16 01:06 ,所属分类:知识学习综合资讯


小学必背古诗词


江畔独步寻花

(唐)杜甫


黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。


留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。





【注释】

1. 杜甫,字子美,自号少陵野老,河南府巩县(今河南省巩义市)人。唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
2.黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居。
3.蹊:小路。
4.留连:即留恋,舍不得离去。
5.娇:可爱的样子。
6.恰恰:象声词,形容鸟叫声音和谐动听。一说“恰恰”为唐时方言,为恰好之意。

【简析】

这是一首别具情趣的写景小诗,记叙了在黄四娘家赏花时的场面和感触,描写草堂周围烂漫的春光。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼,使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感,也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。


全诗语言充满了口语化色彩,给人一种轻松愉悦的感觉,表达了诗人对美好事物的热爱之情和适意之怀。春花之美、人与自然的亲切和谐,都跃然纸上。



初中必背古诗词


卜算子·咏梅
(宋)陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。


无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。





【注释】

1.陆游,字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。

2.卜算子:词牌名。

3.驿外:指荒僻、冷清之地。驿,驿站,供驿马或官吏中途休息的专用建筑。

4.断桥:残破的桥。一说“断”通“簖”,断桥是古时为渔民拦河捕鱼蟹在设簖之处所建之桥。

5.无主:自生自灭,无人照管和玩赏。

6.更:又,再。

7.著(zhuó):同“着”,遭受,承受。

8.苦:尽力,竭力。

9.争春:与百花争奇斗艳。

10.一任:全任,完全听凭。

11.群芳:群花,百花。这里借指苟且偷安的主和派。

12.碾(niǎn):轧烂,压碎。

13.作尘:化作灰土。

14.香如故:香气依旧存在。故,此处指花开时。


【简析】

此词以梅花自况,通过咏梅的凄苦以泄胸中抑郁,感叹人生的失意坎坷。作者从国家民族的利益出发,悲忧中透出一股坚贞的自信。词人借梅言志,表达了诗人在险恶仕途中忠贞不渝的情怀。


词的上阕着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。下阕写梅花的灵魂及生死观。末句“零落成泥碾作尘,只有香如故。”具有扛鼎之力,把前面梅花的不幸处境,风雨侵凌,凋残零落,成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚,皆抛之九霄云外。纵观全词,诗人以物喻人,托物言志,巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花,比喻自己虽终生坎坷,但绝不媚俗的忠贞。



高中必背古诗文


劝学(节选)

(先秦)荀子


君子曰:学不可以已。

  青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。


  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。


积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。





【注释】

1.荀子,名况,字卿,战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家。
2.君子:指有学问有修养的人。
3.学不可以已:学习不能停止。
4.青,取之于蓝:靛青,从蓝草中取得。青,靛青,一种染料。蓝,蓼蓝,一年生草本植物,叶子含蓝汁,可以做蓝色染料。
5.中(zhòng)绳:(木材)合乎拉直的墨线。绳,墨线。
6.輮(róu):通“煣”,古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。
7.规:圆规,画圆的工具。
8.虽有槁暴(pù):即使又被风吹日晒而干枯了。,通“又”。槁,枯。暴,同“曝”,晒干。

9.挺:直。

10.受绳:用墨线量过。

11.金:指金属制的刀剑等。

12.就砺:拿到磨刀石上去磨。砺,磨刀石。就,动词,接近,靠近。

13.日参(cān)省(xǐng)乎己:每天对照反省自己。参,一译检验,检查;二译同“叁”,多次。省,省察。乎,介词,于。

13.博学:广泛地学习。

14.日:每天。

16.知(zhì):通“智”,智慧。

17.须臾(yú):片刻,一会儿。

18.跂(qǐ):踮起脚后跟。

19.博见:看见的范围广,见得广。

20.疾:声音宏大。

21.彰:明显,清楚。这里指听得更清楚。

22.假:凭借,利用。

23.舆:车厢,这里指车。

24.利足:脚走得快。

25.水:游泳。

26.绝:横渡。

27.生(xìng)非异:本性(同一般人)没有差别。生,通“性”,天赋,资质。

28.明:明达。

29.行无过:行为没有过错。

30.跬(kuǐ):本指半步,跨一脚,引申至举步、迈步,也被用于形容极近的距离、数量极少。

31.骐(qí)骥(jì):指骏马,千里马。
32.驽马十驾:劣马拉车连走十天也能到达。驽马,劣马。驾,古代马拉车时,早晨套上车,晚上卸去。套车叫驾,所以这里用“驾”,指代马车一天的行程。

33.舍:舍弃。指不放弃行路。

34.锲(qiè):用刀雕刻。

35.镂:原指在金属上雕刻,泛指雕刻。

36.蟹六跪而二螯(áo):螃蟹有六只爪子,两个钳子。六跪,六条腿。


【简析】

文章开头就提出“学习不可以停止”的中心论点,语言简劲,命意深广。


第二段以“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”来比喻任何人通过发愤学习,都能进步。使学习的人受到很大的启发和鼓舞。


第三段说明了学习在改变人的素质、提高人的智力方面有重大意义。荀子认为,学习不能单靠坐在房子里苦思冥想,必须利用外界事物,向实际学习。因此,“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。


最后一段阐述学习必须专心一致、锲而不舍。作者用“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说明了积累的重要性。


文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。


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