关注运算意义,落实核心素养2021年春第二次数学大组教研活动

芳菲四月春意浓，城小教师教研忙。在这个杨柳依依、桃花灼灼的美好时节，由二年级数学组承办的“数的运算”专题教研活动如约而至。

青年骨干陈怡老师为大家展示了二年级下册《有余数的除法》一课。

陈老师充分尊重学生主体地位，设计分一分、摆一摆、说一说、圈一圈、做一做、试一试等系列活动，组织学生动手操作、小组合作尝试画图、写算式表示分的结果。通过引导学生对比两种分法和两种算式表示方法，沟通有余数除法和表内除法的联系，理解余数的含义。

学生在活动操作、师生互动、生生互动的过程中体会有余数除法的具体含义，经历除法意义的构建过程，获得成功的体验，感受数学学习的乐趣。

课后，陈老师简要地表达了她这堂课的设计意图。

温季云老师结合自己的教学实践，和大家分享在“数的运算”教学中发展学生核心素养方面的感悟。

她指出运算教学的关键是：探究算法、理解算理、沟通联系；并分享了关于理解算理掌握算法的几点做法。她说：发展学生核心素养，要重视过程。不管是学生数学活动经验的积累、数学思想方法的感悟，还是思维品质的发展和良好学习习惯的养成都需要在学生亲身经历的过程中才能实现……

教而不研则浅，研而不教则空。最后，各年级数学老师围绕目标的制定与落实、活动的设计与效果、教师素质、教学评价语言、教学环节设计、学生参与度等方面表达了自己的想法。

老师们开诚布公，畅所欲言，在充分肯定执教老师教学亮点特色与效果的同时，更多地从细节入手，从存疑处着眼，对一些问题给出了建设性意见。

春风拂起一池潋滟波澜，教研激起一腔智慧情怀！在今后的工作中，城小数学教研组的老师们仍将携手前行，不忘初心，乐享教育，打造高效幸福课堂。

策划：教务处

编辑：二年级数学组

审核：钟永健

审定：张华