语文课堂——初中作文第8期

诗歌朗诵的拓展

本课重点：

1、掌握诗歌朗诵的轻重缓急和停顿。

2、把握诗歌中的情感基调。

真题回顾。黄浦2015一模卷

你还在我身旁

瀑布的水逆流而上，

蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，

太阳从西边升起，落向东方。

子弹退回枪膛，

运动员回到起跑线上，

我交回录取通知书，忘了十年寒窗。

厨房里飘来饭菜的香，

你把我的卷子签好名字，

关掉电视，帮我把书包背上。

你还在我身旁。

25、诗的最后一句“你还在我身旁”应该怎么读？请从朗读的角度，提两条建议。（4分）

⑴ ；

⑵ 。

接下来我将例举朗读的4个表达手段，同学们结合这些知识点完成本道题。

知识点

朗诵常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

停顿：指语句或词语之间声音上的间歇。

重音：指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。

语速：指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。

句调：在汉语中，字有字调，句有句调。

我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。

而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。

句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。

　　⑴升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。

　　⑵降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。

　　⑶平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。

⑷曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。

参考答案

你（停顿）还在（重音）我身旁（降调）