1.主语+系动词+表语

此句型中的谓语动词为连系动词,作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式、介词短语等。常见的系动词有be动词(am/is/are/was/were)、感官系动词(look/sound/smell/taste/feel)、“变得类”(get/become/turn)等。

Mr. Zheng is kind and patient.郑老师善良、有耐心。

The story sounds interesting. 那个故事听起来很有趣。

The weather gets warmer in spring.在春天,天气变得更暖和了。

2.主语+不及物动词

在此句型中,谓语动词是不及物动词,表达的意思已经很完整,所以不需要跟宾语。有时为了表示动作发生的频率、程度、原因、结果、目的、场所、时间等,可以带状语来修饰动词。

Tom arrived safely.汤姆安全地到达了。

Time passes quickly.时光飞逝。

The sun rises in the east. 太阳从东方升起。

3.主语+及物动词+宾语

该句型中的谓语动词是及物动词,其后必须跟宾语才能使句意表达完整、准确。宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当,如doing、to do等形式。

Tom reached the airport safely.汤姆安全地到达了机场。

 They enjoyed themselves very much last night. 他们昨天晚上玩得很开心。

He decided to buy a computer.他决定买一台电脑。

注意:当不及物动词与介词连用时,其后也可跟宾语。如:

Tom arrived at the airport safely.汤姆安全地到达了机场。

 Ann is waiting for Kate at the school gate.安正在校门口等凯特。

4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

英语中有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。通常情况下间接宾语在前,直接宾语在后。能跟双宾语的动词常见的有:ask, bring, take, buy, cost, fetch, give, pass, lend, offer, read, send, show, teach, tell, write, make, get等。有时也可把间接宾语置于直接宾语后,此时间接宾语前需加介词for或to。

Could you pass me the salt? (=Could you pass the salt to me?) 请你把盐递给我好吗?

I showed him my pictures.(=I showed my pictures to him.) 我给他看了我的照片。

He made his mother a birthday card.(=He made a birthday card for his mother.) 他为他的妈妈制作了一张生日卡片。

注意:间接宾语后置与介词for连用的常见动词有buy(买), make(制作), get(去取来), choose(选择)等。

5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语

英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还需加一个补足语,句意才完整。宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态。作宾语补足语的主要是名词、形容词、动词不定式和分词,副词和介词短语等也可以用作宾语补足语。

We can call James Jim.我们可以叫詹姆斯吉姆。

The news made him unhappy. 这个消息使他很不愉快。

She asked me to call him again. 她让我再给他打个电话。

Jenny saw Brian buy many donuts.珍妮看到布赖恩买了许多面包圈。

I will not let you in.我不会让你进去的。

注意:(1)后跟形容词作宾语补足语的动词有keep, make, find, get, think等。

(2)动词不定式作宾语补足语有以下三种情况:

①后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有ask, tell, teach, wish, advise, encourage等。

②后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为:四看(see, watch, look at, notice)三让(make, let, have)二听(listen to, hear)一感觉(feel)。

③help后跟不定式作宾语补足语时,不定式既可带to,也可不带to。

My father often helps me(to)study English.我父亲经常帮助我学习英语。

(3)后跟动词-ing形式作宾语补足语的动词有feel, hear, see, watch, keep, find等。

We found a man lying on the ground.我们发现一个男人躺在地上。

(4)后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep, find, take等。

I’ll keep the words in my mind.我将记住这些话。

6.there be 句型

本句型表示人或事物“存在”的概念,常译为“某地有某物”。此句型应注意以下两点:

(1)就近原则,即be动词要与离它较近的主语保持一致。如果是单个的主语,动词 be则随这个主语的数和人称而变化。如果是并列的主语,动词be一般随最靠近它的那个主语的人称和数而变化。

There is a dictionary on the desk. 书桌上有一本字典。

There are some books on the desk.书桌上有些书。

There is one ruler and two pens on the desk.书桌上有一把尺子和两支钢笔。

(2)there be句型可以有各种时态,且时态就由其中的动词be来体现。

There will be a football game this afternoon.今天下午有一场足球比赛。

There was a special party at our school last night.昨天晚上在我们学校有一个特别的聚会。

用以提问的句子叫疑问句,句末用问号。疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

一、一般疑问句

一般疑问句用于询问事物或某种情况是否属实,希望对方给予肯定(yes)或否定(no)回答,读时用升调,它的基本结构为:①“be+主语+其他?”;②“助动词(或情态动词)+主语+谓语(动词原形)+其他?”。使用一般疑问句时应特别注意问句与答句在人称、数和时态上的一致。

对一般疑问句作肯定回答时,通常是:Yes,主语+be/助动词/情态动词;作否定回答时,通常是:No,主语+be/助动词/情态动词+not。

—Are you a doctor?——你是医生吗?

—Yes,I am.——是的,我是。

—No,I’m not.——不,我不是。

—Do you like playing football?——你喜欢踢足球吗?

—Yes,I do.——是的,我喜欢。

—No,I don’t.——不,我不喜欢。

注意:一般疑问句通常是怎么问,怎么答,即用什么词提问,就用什么词回答,但有下列情况时例外:

(1)用其他词语代替yes或no来回答,从而使语气变得客气、委婉。

—Can you go to the park with me?——你能与我一起去公园吗?

—I’m afraid not.I have a lot of work to do.——恐怕不行。我有很多工作要做。

(2)否定的一般疑问句通常是以be动词、情态动词或助动词与not的缩略形式开头,往往表示惊讶、赞叹、怀疑等语气。

—Don’t you hear of that?(表示惊讶)——你没有听说过那件事吗?

—Yes,I do.——不,我听说过。

—No,I don’t.——是的,我没有听说过。

对否定的一般疑问句作简略回答时也用yes或no,但其汉语翻译与其原意正好相反,后面的陈述部分照常翻译。

二、特殊疑问句

用特殊疑问词引导的疑问句叫特殊疑问句。回答时不能使用yes或no。特殊疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。

1.what疑问词小结

2.how疑问词小结

3.其他“wh-”疑问词小结

when什么时候;where哪里;which哪一个;who谁;whose谁的;why为什么

提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答的问句叫选择疑问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况用or连接,回答时不能使用yes或no,而要用一个完整的句子或其省略形式。选择疑问句可以分为一般选择疑问句和特殊选择疑问句两种。

1.一般选择疑问句:一般疑问句+or+被选择部分?

—Do you like apples or pears?

—你喜欢苹果还是梨?

—I like pears.

—我喜欢梨。

2.特殊选择疑问句:特殊疑问句,A or B?

—Which would you like better,tea or coffee?

—你比较喜欢哪个,茶还是咖啡?

—I like coffee better.

—我更喜欢咖啡。

反意疑问句是提出情况或看法,问对方是否同意的句子。一般由陈述部分加反意疑问部分构成。反意疑问部分要与前面的陈述部分用逗号隔开,句末用问号。如果陈述部分是肯定结构,反意疑问部分就用否定结构,反之亦然。此类问句可用yes或no来回答。反意疑问部分的主语需用代词,并与陈述部分主语一致,动词在人称、数和时态上也要与陈述部分一致。

特别要注意反意疑问句的答语。对反意疑问句的回答,不管反意疑问句中的陈述部分是肯定还是否定,答语都要与事实情况一致。如果事实是肯定的,就用yes;事实是否定的,就要用no。当陈述部分是否定句时,答语中的yes要译成“不”,no要译成“是”。

—He likes playing football, doesn’t he? 他喜欢踢足球,不是吗?

—Yes, he does./No, he doesn’t.是的,他喜欢。/不是,他不喜欢。

—His sister didn’t attend the meeting, did she? 他妹妹没有参加会议,是吗?

—Yes, she did./No, she didn’t.不,她参加了。/是的,她没参加。

练一练

完成下列句子

①                 does your father do?你爸爸做什么工作? 

②—Which would you like better,math              English? 

—你比较喜欢哪一科,数学还是英语?

—I like English.

—我喜欢英语。

③She is too young to go to school,               she? 她太小了不能去上是吗?

④Everything is ready,isn’t                   ? 一切准备就绪,不是吗?

⑤Those aren’t apple trees,are                ? 那些不是苹果树,是吗?

⑥—You don’t like the man,do you?你不喜欢这个人,是吗?

—                   ,I don’t. 是的,我不喜欢。

【答案】1.What  2or  3.is  4.it  5.they  6.No

一、陈述句

陈述句用来陈述一件事或表达一种看法,有肯定和否定两种形式,句末通常用句号,读降调。

(一)陈述句的肯定式

结构:主语+谓语+其他。

That boy often helps others.那个男孩经常帮助别人。

I went to the cinema yesterday.昨天我去看电影了。

(二)陈述句的否定式

1.be的否定式

(1)be用作系动词时,结构为:主语+be+not+表语+其他。

She is not a teacher.她不是一个老师。

(2)be用作助动词,用于be doing/be done等时态或被动语态中,结构为:主语+be+not+动词的现在分词或过去分词+其他。

Jim isn’t playing football.吉姆没在踢足球。

The sweater isn’t made of wool.这件毛衣不是羊毛做的。

2.助动词、情态动词的否定式

The boy doesn’t do housework at home.这个男孩在家不做家务。

3.除not外,其他否定词也可以构成否定句

(1)用no表示,no=not any/a。

He has no sister.=He doesn’t have any sisters.他没有姐妹。

(2)never绝不,从来不。

I have never seen such a man.我从没见过这样的人。

(3)little,few几乎没有。

There are few students in the classroom.教室里几乎没有学生。

(4)no one/nobody 没有人。

No one/Nobody is interested in the book.没有人对这本书感兴趣。

(5)nothing什么也没有。