2021年全国甲卷数学(理科)答案/适用地区:四川、云南、广西、贵州、西藏.

一、要再现试卷答题的情境

建议在看标准答案以前，尽可能不和其他同学交流，先自己静下心来，回忆当时在考场上的答题思路和大体原文，再现答题过程。全卷完成后再进行评分，切不可先看标准答案再回忆答题过程，也不能边再现答题过程边进行评分。

二、要缩短估分间隔时间

最好在第一科开始考试后的72小时内估分，要有足够的估分时间（至少保证每科估分所用时间是考试时完成试卷时间的1/3），要有详细的评分标准，要有安静的环境，要有对自己学科基础情况不了解，最好有丰富教学经验和两次以上中考评卷经历的各科老师在场指导。

三、要实事求是

采用“两法”评分。即用“得分评分法”和“扣分评分法”进行两次评分，两法评分差值若不超过10分，取其平均值，就可达到“精估”的效果。若没有时间进行“两法”评分，则可采取前后松紧不一致的原则。譬如，如果认为这道题估得宽，那么另一道题就应该稍严，这样总分也不会相差很大。

四、要有平常估分的经历

在考前一定要有“估分”的经验，这样才能提高估分的准确性，那么具体该如何进行估分检测呢？

第一步：在规定时间内完成估分测试题。

第二步：回想试卷答题的情境，建议在看标准答案以前，尽可能不和其他人交流，先自己静下心来，回忆当时在考场上的答题思路和大体原文。

第三步：看答案，根据自己回忆的答题情况进行估分，将最终的估分成绩记录下来。（这一步切勿看试卷）

第四步：拿出自己的试卷，对照评分标准，进行一次准确的打分。

第五步：将自己估分成绩和打分成绩进行比较，就可以知道自己的估分水平了。

——各学科估分建议——

语文估分建议

在估分时，主观题要结合答案，是否与其意思相同或相近；作文角度较多，要把握好是否符合题意、立意是否鲜明深刻、结构安排与表达是否清晰、感情是否健康等，另外平时作文在哪个等居多，估分时在该等的上下浮动即可。

数学估分建议

填空题结果一定要化简；但是形式上可以不同。

解答题要严格执行按步骤得分的原则，只要该步结果数正确，中间的过程就是次要的了，这部分就能得到；即使答题方法与答案中所给的不一样，结果还是最重要的。

在哪一步估分遇到模棱两可的情况时，可以在这步采取按评分上线与下线估分后，再取平均值的办法。

但是如果卷面书写凌乱，有涂抹，字迹也不清楚等，要按评分下线估分。

英语估分建议

考生估分时要注意以下几点：

卷面是否整洁；内容要点是否完整；体裁是否得体；文章准确性(让老师帮忙看看有无语法语言词汇错误)；是否有高级表达(这项是估高分必须考虑的，比如答案中的非谓语、过渡词besides、in my spare time等)；字数及是否分段了。

可以估出两个分数，一个保守点，一个激进点，再进行权衡。

文综合估分建议

自己回忆。自己答题过程，选择题相对好估，对照答案是对是错一目了然。综合题先不看答案，自己回忆文字表述，重新答一遍、不要受情绪的影响，理性对待估分。

老师帮助。在遇到自己难以把握的题目时，请教老师帮助分析，力求估分准确；可多估几次，因为一次估分会有差异，为了力求估分准确，应该多次估分；不要过高或者过低估分，应该在老师指导下科学估分。

理综合估分建议

根据以往经验，学生答题总有些与标准答案不相一致的情况。针对这些情况，一般处理如下：

书写专有名词时，出现错别字，则不能得分。

答题的叙述与标准答案不完全一致，甚至有些多余的叙述，但是没有错误，而且语义包含答题要点，应考虑得分。

所用名词与标准答案不一致，但是，也能正确表达语义，均给分。

有些试题，有多个采分点，答题时过程正确，结果错误，或者答题答案不完整，仅答对一部分内容，可考虑给一部分分数。