【答案】D。本题考查班集体的发展阶段。班集体从初步形成到巩固成熟是一个连续的动态的过程，一个优秀班集体的形成，一般要经过组建阶段、核心形成阶段、发展阶段和成熟阶段。

其中，成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。题干中，“班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展”，说明该班级处于成熟阶段。

D项正确。A项：组建阶段的学生初进学校，同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥，靠行政手段组织班级。班集体的目的、任务都来自教师个体的自身要求。与题干不符，排除。B项：核心形成阶段的学生，彼此之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。但是，班级离不开班主任的组织指挥，正确的舆论与良好的班风尚未形成。与题干不符，排除。C项：发展阶段的班集体已成为教育主体，多数学生能互相严格要求。

教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，已能管理自己和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。与题干不符，排除。故正确答案为D。

【答案】B。本题考查教师专业发展。教师专业发展的内容包括：(1)道德素养;(2)知识素养;(3)能力素养;(4)心理素养。其中，知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识，而教育科学知识就是指教师的教育学和心理学知识。

题干中，小红深知除了掌握必要的语文专业知识之外，必须要要扎实掌握教育学、心理学、教育心理学等内容，语文专业知识属于学科专业知识，教育学、心理学、教育心理学属于必备的教育科学知识。因此，体现了教师专业发展中的知识素养。B项正确。A项：一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格四个方面。与题干不符，排除。C项：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。与题干不符，排除。

D项：教师的道德素养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现的。具体来说，对待事业要忠诚于人民的教育事业，对待学生要热爱学生，对待集体要具有团结协作的精神，对待自己要以身作则，为人师表。与题干不符，排除。故正确答案为B。