共读 共生 共长泰兴市振宇幼儿园读书沙龙活动

新教育实验的倡导者朱永新教授说：在一定意义上，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况。传承文明的桥梁，就是延续文化的中介，充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。
对于我们广大教师而言，读书是促进我们专业成长的必经之路。阅读一本好书，能启迪我们的智慧，也是点燃我们实现理想的希望之火。手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开窗户。

2021年8月23日至8月26日，泰兴市振宇幼儿园组织教师共读《小小探索家，幼儿教育中的项目课程教学》一书，这是一本专业性较强、指导性明确、实施中有指南的好书。我们的初心就是让老师们读好书，好好读书，进而知晓读书的好处：

一是有利于专业技能的提高；

二是有利于自我素质的提升；

三是有利于为人师表的提倡。

读书活动历时四天，老师们用真诚的共同行动，来创造共同的美好未来，实现共读、共生、共长。八位领读园长倾囊相授，全体教师积极参与互动讨论。相信振宇幼儿园的每个人会因读书更自信，更专业，更智慧，更幸福！

每一位老师郑重地写下属于自己的读书宣言：让阅读成为一种习惯，成为一种生活方式。让阅读引领大家实现专业成长，让热爱阅读成为振宇老师共同的特质标签，让我们共同努力，日拱一卒，功不唐捐！

《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》一书全面地介绍了项目课程的由来、发展历程及其和幼儿之间的关系，并且系统地阐释了项目课程从开始、发展到结束这一过程教师该如何引导幼儿，需要注意哪些细节。其中有具体的案例，最后更是详细介绍了一个完整的项目课程开展过程，对教师的教育实践有帮助指导作用。幼儿园的几位园长，每人负责一个章节，将本书结合教育生活中的实际案例进行拆解，领读的过程中提纲挈领，拓展边界，抛出疑问，引发思考，每个人的分享都有可圈可点的精彩之处。为你们点赞哦！

四天，八场分享，每一场，老师们都那么投入，每个人都有自己的见解和疑问，因为时间的限制，现场发言必须限制名额，一度出现了抢话筒的局面。不过，没有关系，没有说出的想法，我们还可以到小组交流继续进行哦。

老师们在假期里人手一本书，大家边读边进行摘要记录，写感想和疑问。每一章领读结束后，再说说自己新的收获。小组集中时，大家互相观摩笔记，接着各抒己见，碰撞交流不同的想法，借助集体的智慧，找到解决问题的方案。

最是书香能致远

携手共读

共生共长

做一名幸福的教师

书海寻芳

遇见最美的自己