长春刚刚发布!事关高考改革!

新高考改革遵循哪些原则？

《实施方案》结合吉林省实际，围绕“分类考试、综合评价、多元录取”的改革目标，坚持全面实施素质教育，取消文理分科，增加学生的自主选择权，促进学生全面有个性发展，充分体现高考综合改革五项原则：

我省高考综合改革目标是什么？

从2021年秋季入学的高一年级学生开始，实施普通高等学校考试招生综合改革，到2024年，初步建立起分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生制度。也就是说，我们今年高一新入学的学生开始，正式启动高考综合改革。3年后，也就是2024年的高考，将首次按照新高考模式进行考试。

我省高考综合改革的主要任务是什么？

一是完善普通高中学业水平考试制度。二是健全普通高中学生综合素质评价制度。三是深化普通高校招生改革。四是完善高职分类考试招生录取。

“3+1+2”模式和传统文理分科有什么区别？

一是目标导向不同。“3+1+2”模式体现了物理、历史学科的核心素养地位,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素养。

为什么物理、历史要计算原始分，而其他选择性科目计算等级分？

在录取时,选考物理的考生和选考历史的考生将分别排队录取;选择物理(或历史)的考生将使用同一物理(或历史)试卷,考生群体相同,试题命制、阅卷评分都由省级教育考试部门负责,因此成绩具有可比性,可以使用原始成绩计入考生总成绩。

学生应当如何科学确定选择性考试科目？

一是考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素，按照对学科的喜好程度进行选择。

选科之后，是否可以更改？

各高中学校要制定具体的管理办法，原则上选择科目，要在必修课内容完成后，首次合格考试后进行。在高考报名时最终确定所选科目，高考报名前都可以更换所选择的科目（一般不建议学生更改选科），高考报名结束后不可以更改。