2022国考:公务员考试录用行测判断推理

1.钢笔：书写

A、水瓶：保温

B、春天：播种

C、手表：计时

D、眼睛：阅读

2.下载：网站：上传

A、购物：商家：退货

B、打工：城市：返乡

C、上学：学校：放学

D、上场：比赛：下场

3.能源：核能：核武器

A、材料：木材：家具

B、运动：游泳：泳衣

C、网络：网站：网友

D、手机：计时器：闹钟

4.二氧化碳：珊瑚骨骼：腐蚀

A、物种灭绝：动物：威胁

B、天灾人祸：物种：减少

C、土壤沙化：空气：雾霾

D、气候变暖：冰川：消融

5.因循守旧 对于 （ ） 相当于 （ ） 对于 胆量

A、创新；畏缩不前

B、古板；闻风丧胆

C、保守；胆大妄为

D、落后；一往无前

6.中国共产党党章是对每一位共产党员的基本要求。党员领导干部要做学习党章、遵守党章的模范。凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员一定不能做的，领导干部要带头不做。

根据以上信息，可以得出以下哪项？

A、凡是党章规定领导干部首先做到的，党员必须做到

B、凡是党章规定领导干部带头不做的，党员一定不能做

C、有些党章规定领导干部要首先做到的，党员必须做到

D、有些党章没有规定党员必须做的，领导干部要首先去做

7.许多人在拍照时喜欢摆出“剪刀手”动作。对此，有人认为，如果手离镜头足够近，相机分辨率足够高，拍出的照片一旦上网，黑客就能通过照片放大技术和人工智能增强技术将照片中的人物指纹信息还原出来。这会让指纹认证及个人身份信息无密可保。因此，拍照时摆出“剪刀手”动作存在安全风险。

以下哪项如果为真，最能质疑上述结论?

A、目前智能手机虽在高速发展，但是分辨率还不足以拍出清晰的指纹

B、即使是高清网传照片，通过它还原指纹信息也存在一定的技术门槛

C、实验证明，网络照片受自身清晰度影响不满足识别指纹信息的条件

D、从电子照片中提取到用户指纹信息的相关报道，实为愚人节新闻

8.近日，某语言学习与评估研究中心的一项针对英语学习的研究成果表明，AI英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。

以下哪项如果为真，最能支持上述论述？

A、最初被评定为低级别英语水平的测试者取得的进步更大

B、近 的测试者表示他们喜欢AI英语教学，并计划继续使用

C、AI英语教学可以精确记录、分析、反馈测试者的学习表现，做到视觉、听觉、认知“三位一体”

D、测试者每使用AI英语教学APP学习1小时，英语考试成绩将平均提升0.324分，在全体测试者中，约 的用户获得了更高的分数

9.“生酮饮食”不仅可以达到减肥的效果，而且因为燃烧脂肪取代葡萄糖，身体可以得到更持续，稳定的供能。通常，在摄取食物（主要是碳水化合物）之后，人体内的血糖含量会达到一个峰值。随着能量被消耗，血糖供应不足，身体会发送饥饿信号，催促人吃东西。一般情况下，脂肪是很难被转化为能量的。“生酮饮食”是通过断绝碳水化合物的摄入，迫使身体燃烧脂肪来供能，将脂肪转化为“酮”，作为生命的养料，相比葡萄糖只能提供几小时的供能，由燃烧脂肪产生的“酮”可以提供几周、甚至几个月稳定、不间断的能量。

以下哪项如果为真，最能质疑上述研究结论?

A、“生酮饮食”容易造成营养不良，它可能对女性的内分泌产生间接影响

B、不少坚持“生酮饮食”的人在半年以后会出现代谢异常、肠道菌群失衡而复胖

C、“生酮饮食”要求实行者依循饿就吃、不饿不吃的原则。只要是依此原则生活的健康人都不会胖

D、“生酮饮食”初期，各个器官还没有适应新的变化，会有注意力无法集中、情绪烦躁易怒等状况出现

10.近年来，通过多项针对科研人员参与科普情况的调查分析，发现存在重科研轻科普的现象，科研人员从事科普工作往往被某些圈内人士看作不务正业、不思进取，做科普反倒给学术形象的塑造带来了“负面”效应。科研人员一旦缺席科普，非专业的“科普人士”就会哗众取宠，谣言就有了存在的空间，最终不利于科学事业本身的发展。有学者认为，让更多有热情、有能力的科研人员投身科普，关键在于社会要形成科普与科研同等重要的共识。

以下哪项如果为真，最能支持该学者的观点?

A、在中国创造成为时代强音的今天，社会和公众需要越来越多的“网红”科学家

B、把科研成果描述得让社会和普通公众能明白、看得懂，才是科研人员的真本事

C、科研人员被认为是“科学传播的第一发球员”，他们有责任培养更多的科学公民

D、在科研和人才考评体系中把科普纳入考核范围，可以促使科研人员挺直腰杆做科普

11.美国环境保护署把作物转基因中具有农药性的蛋白和遗传物质（不包括植物其他部分）列入农药范畴，称为植物农药，要求将其作为农药进行登记。但一些专家认为，因为转基因物质与宿主本身不可分离，植物具有农药性，所以应直接称含转基因农药的植物为植物农药。

以下哪项如果为真，最能反驳专家的观点？

A、不含农药性质的转基因植物不能称为植物农药

B、含转基因农药的植物应作为农药登记，这说明它是一种农药

C、将具有农药性的转基因物质转移到新宿主上，农药性可能消失

D、如果将转基因物质与宿主分离，则分离后的转基因植物不是植物农药

12.我坚信火星上有生命存在，不信你看火星上有许多长条状阴影，就是火星人在上面开凿的运河。

以下哪项与上述论证方式最为相似？

A、我坚信相对论是真理，你想爱因斯坦是天才，他能说错吗？

B、我坚信这件事就是他干的，你想如果不是他干的，还会有谁呢？

C、我坚信地球以外一定居住着其他智慧生物，你看宇宙那么大，要不然就太浪费了

D、我坚信全球气候正在变暖，你看有些耐寒的动物已经灭绝了，那就是全球变暖导致的

13.小张的所有同学（假定只有王，周，陈三人）都给小张的同一个朋友打过电话，小张的所有朋友（假定只有李、朱、余三人）都给小张的同一个同学打过电话，王和教师李从无联系，余和企业家周从无联系。接到小张所有同学电话的那个人不是教师就是工程师，接到小张所有朋友电话的那个人不是公务员就是企业家。小张的所有同学和朋友职业各不相同。

由此可以推出：

A、陈是公务员，朱是工程师

B、王是公务员，余是工程师

C、余是公务员，朱是工程师

D、陈是公务员，王是工程师

14.中国有句古语：“留得五湖明月在，不愁无处下金钩。”

据此，以下哪项是不可能的？

A、如果留得五湖明月，定有去处可下金钩

B、虽然五湖明月俱在，但已无处可下金钩

C、没有留得五湖明月，也有去处可下金钩

D、没有留得五湖明月，可能会无处下金钩

15.档案室有五个柜子，分别放着教育学院、体育学院、人文学院、管理学院和信息学院五个学院的资料，现在由甲、乙、丙、丁、戊五位同学来猜这五个柜子和五个学院的对应关系：

甲：第二个柜子是教育学院的，第三个柜子是体育学院的。

乙：第二个柜子是人文学院的，第四个柜子是管理学院的。

丙：第一个柜子是管理学院的，第五个柜子是信息学院的。

丁：第三个柜子是人文学院的，第四个柜子是信息学院的。

戊：第二个柜子是体育学院的，第五个柜子是教育学院的。

打开柜子后发现，每个人都只猜对了一半，而且每个柜子都有一个人猜对。由此可以推出：

A、第一个柜子里放着人文学院的资料

B、第二个柜子里放着教育学院的资料

C、第三个柜子里放着管理学院的资料

D、第四个柜子里放着信息学院的资料

1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

钢笔具有书写的功能，且钢笔是具体的一种工具，二者为工具与功能的对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：水瓶的功能不是保温，水瓶的功能应该是盛水，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：春天是播种的季节，不是功能的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：手表具有计时的功能，且手表是具体的一种工具，二者为工具与功能的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：眼睛具有阅读的功能，但眼睛是人的身体器官，不属于工具与功能的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

2.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

从网站下载，上传至网站，三者为对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：从商家购物，退货至商家，三者为对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：去城市打工，从城市返乡，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：去学校上学，从学校放学，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：比赛可分为上半场和下半场，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为A。

3.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

核能是一种能源，二者为种属关系，制作核武器利用了核能，二者为对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：木材是一种材料，二者为种属关系，制作家具利用了木材，二者为对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：游泳是一种运动，二者为种属关系，但是游泳时需要用到泳衣，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：网站要借助网络才能使用，二者之间不是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：手机和计时器都有相同的功能，都可以用来计时，二者是功能相同的并列关系，不是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为A。

4.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

二氧化碳会腐蚀珊瑚骨骼，题干为因果对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：物种灭绝本身就包含动物被威胁的意思，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：天灾人祸会导致物种减少，但是这里原因包括“天灾”“人祸”两个，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：土壤沙化会导致雾霾，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：气候变暖会消融冰川，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。

5.逐一代入选项。

A项：“因循守旧”是指死守老一套，缺乏创新精神，形容没有创新，二者为反义关系；“畏缩不前”是指畏惧退缩，不敢前进，形容没有胆量，二者为反义关系，前后逻辑关系一致，当选；

B项：“因循守旧”是指死守老一套，缺乏创新精神，与“古板”为近义关系；“闻风丧胆”是指听到风声就吓得丧失了勇气，形容没有胆量，二者为反义关系，前后逻辑关系不一致，排除；

C项：“因循守旧”是指死守老一套，缺乏创新精神，与“保守”为近义关系；“胆大妄为”是指毫无顾忌地干坏事或大胆地乱做事，形容“胆量大”而不是“胆量”，前后逻辑关系不一致，排除；

D项：“因循守旧”会导致落后，二者为因果关系；“一往无前”是指勇猛无畏地前进，与胆量不是因果关系，前后逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为A。

6.第一步：翻译题干。

①党员必须做到的 领导干部要首先做到；

②党员一定不能做的 领导干部要带头不做。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“领导干部首先做到的 党员必须做到”，是对条件①的肯后，肯后得不到确定性结论，无法推出，排除；

B项：翻译为“领导干部带头不做的 党员一定不能做”，是对条件②的肯后，但肯后得不到确定性结论，排除；

C项：翻译为“有的领导干部首先做到的 党员必须做到”，将条件②逆否可以得到“领导干部带头做的 党员能做的”，根据集合推理可知“所有的”能推出“有的”，即“领导干部带头做的”可以推出“有的领导干部带头做的”，故而得到“有的领导干部带头做的 党员能做的”，可以推出，当选；

D项：翻译为“有的党员不必做的 领导干部首先去做”，是对条件①的否前，否前得不到确定性结论，无法推出，排除。

故正确答案为C。

7.第一步：找出论点和论据。

论点：拍照时摆出“剪刀手”动作存在安全风险。

论据：如果手离镜头足够近，相机分辨率足够高，拍出的照片一旦上网，黑客就能通过照片放大技术和人工智能增强技术将照片中的人物指纹信息还原出来。这会让指纹认证及个人身份信息无密可保。

本题论点讨论的是拍照时摆出“剪刀手”动作存在安全风险，论据讨论的是拍照时摆出“剪刀手”动作会把指纹呈现在照片中，上传到网络后黑客会通过各种技术还原指纹信息，使得指纹认证和个人身份信息无密可保，都是在说手离镜头足够近，会带来安全风险，话题一致，削弱优先考虑削弱论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是智能手机的分辨率还不足以拍出清晰的指纹，但不明确黑客能否通过一系列技术把指纹信息还原出来并带来安全风险，属于不明确选项，无法削弱，排除；

B项：该项讨论的是通过高清网传照片还原指纹信息存在一定的技术门槛，说明还原指纹信息困难，但是没有明确黑客最终能否通过技术还原指纹并带来安全风险，属于不明确选项，无法削弱，排除；

C项：该项指出网络照片受自身清晰度影响不满足识别指纹信息的条件，从而说明拍照时摆出“剪刀手”动作不会存在安全风险，可以削弱题干论点，当选；

D项：该项说的是这些报道实为愚人节新闻，但不明确拍照时摆出“剪刀手”动作能否带来安全风险，属于不明确选项，无法削弱，排除。

故正确答案为C。

8.第一步：找出论点和论据。

论点：AI英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。

论据：无。

本题只有论点没有论据，加强优先考虑补充论据，如解释原因加强或举例加强。

第二步：逐一分析选项。

A项：低级别英语水平的测试者进步更大，其进步是否源于AI英语老师并不明确；此外，“进步更大”说明在和另一部分学习者比较，并不意味着整体学习者的提升效果好，不明确项，无法加强，排除；

B项：喜欢、继续使用AI英语教学不代表该方式效果好、提升效果明显，可能是因为方便快捷等其它原因，不明确项，无法加强，排除；

C项：介绍AI英语教学的优势，但优势不一定带来教学效果的提升，不明确项，无法加强，排除；

D项：通过列举事实数据说明AI英语教学对学习者的英语水平提升效果明显，补充论据，可以加强，当选。

故正确答案为D。

9.第一步：找出论点和论据。

论点：“生酮饮食”不仅可以达到减肥的效果，而且因为燃烧脂肪取代葡萄糖，身体可以得到更持续，稳定的供能。

论据：“生酮饮食”通过断绝碳水化合物的摄入，迫使身体燃烧脂肪来供能，将脂肪转化为“酮”，作为生命的养料，相比葡萄糖只能提供几小时的供能，由燃烧脂肪产生的“酮”可以提供几周、甚至几个月稳定、不间断的能量。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是生酮饮食可能会影响女性的内分泌，但论点讨论的是生酮饮食能不能减肥，话题不一致，排除；

B项：该项说的是坚持生酮饮食的人半年后反而因为代谢异常、肠道菌群失衡而复胖，直接否定论点中说的生酮饮食可以减肥的观点，可以削弱，当选；

C项：该项说的是只要实行者依循饿就吃、不饿不吃的原则就不会胖，为加强项，不能削弱，排除；

D项：该项说的是生酮饮食初期的负面现象，与生酮饮食能不能减肥无关，无法加强，排除。

故正确答案为B。

10.第一步：找出论点和论据。

论点：让更多有热情、有能力的科研人员投身科普，关键在于社会要形成科普与科研同等重要的共识。

论据：无。

本题只有论点没有论据，可以考虑补充论据。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出社会和公众需要更多的网红科学家，与论点讨论的如何让更多科研人员投身科普无关，无法加强，排除；

B项：该项指出什么是科研人员的真本事，与论点讨论的如何让更多科研人员投身科普无关，无法加强，排除；

C项：该项指出科研人员有责任培养更多的科学公民，即说明科研人员的责任包括科普，但与论点讨论的如何让更多科研人员投身科普无关，无法加强，排除；

D项：该项指出把科普纳入考核范围可以促使科研人员挺直腰杆做科普，说明把科普纳入考核范围可以形成科普与科研同等重要的共识从而让更多科研人员投身科普，属于补充论据，可以加强，当选。

故正确答案为D。

11.第一步：找出论点和论据。

论点：应直接称含转基因农药的植物为植物农药。

论据：转基因物质与宿主本身不可分离，植物具有农药性。

本题的论点和论据讨论的都是植物的农药性，话题一致，因论点出现“应”，为对策建议类论点，一般削弱优先考虑削弱论据，即说明即使具有农药性的转基因物质，植物也不一定具有农药性。

第二步：逐一分析选项。

A项：题干讨论的主体是含转基因农药的植物，选项讨论的是不含农药性质的转基因植物，主体不一致，无法削弱，排除；

B项：题干讨论的是含转基因农药的植物命名，选项讨论的是含转基因农药的植物其本身是不是农药，话题不一致，无法削弱，排除；

C项：将具有农药性的转基因物质转移到新宿主上，农药性可能消失，说明即使植物具有农药性的转基因物质，也不一定具有农药性，削弱论据，当选；

D项：题干讨论的是含有转基因农药的植物命名，选项讨论的是与宿主分离后的转基因植物是不是植物农药，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为C。

12.第一步：分析题干推理形式。

题干首先提出观点：坚信火星上有生命存在（a），然后进行举例论证：火星上有许多长条状阴影（b），最后得出结论：就是火星人在上面开凿的运河（a导致b）。故论证方式为：坚信a，举例b，得出结论a导致b。

第二步：逐一分析选项。

A项：坚信相对论是真理（a），举例爱因斯坦是天才（b），但并未得出结论a导致b，与题干论证方式不同，排除；

B项：坚信这件事就是他干的（a），如果不是他干的，还会有谁呢？不是举例论证，也并未得出a导致b，与题干论证方式不同，排除；

C项：坚信地球以外一定居住着其他智慧生物（a），举例宇宙那么大（b），得出结论要不然就太浪费了，其结论并不是a导致b，与题干论证方式不同，排除；

D项：坚信全球气候正在变暖（a），举例有些耐寒的动物已经灭绝了（b），得出结论那就是全球变暖导致的（a导致b），与题干论证方式相同，当选。

故正确答案为D。

13.第一步：分析题干条件。

（1）小张的所有同学（王，周，陈）都给小张的同一个朋友打过电话；

（2）小张的所有朋友（李、朱、余）都给小张的同一个同学打过电话；

（3）王和教师李从无联系；

（4）余和企业家周从无联系；

（5）接到小张所有同学（王，周，陈）电话的那个人不是教师就是工程师；

（6）接到小张所有朋友（李、朱、余）电话的那个人不是公务员就是企业家；

（7）小张的所有同学和朋友职业各不相同。

第二步：根据题干条件进行推理。

根据条件（1）与条件（2），小张的所有同学（王，周，陈）都给小张的同一个朋友打过电话，所有朋友（李、朱、余）都给小张的同一个同学打过电话，结合条件（3）和（4）可知，接到小张所有同学（王，周，陈）电话的那个人不是李、不是余，只能是朱；接到小张所有朋友（李、朱、余）电话的不是周、不是王，只能是陈。再根据条件（3）李是教师，结合条件（5）和（7）可知，朱只能是工程师。根据条件（4）周是企业家，结合条件（6）和（7）可知，陈只能是公务员。

故正确答案为A。

14.第一步：翻译题干。

题干翻译为：留得五湖明月在 有去处下金钩（ 无处下金钩）。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为：留得五湖明月 有去处下金钩，是对题干条件关系的肯前，肯前必肯后，一定为真，排除；

B项：翻译为：五湖明月俱在 且 无处可下金钩，与题干的条件关系相矛盾，不可能为真，当选；

C项：翻译为：留得五湖明月 且 有去处下金钩，“ 留得五湖明月”是对题干条件关系的否前，否前无必然结论，因此可能为真，排除；

D项：前半句“ 留得五湖明月”是对题干条件关系的否前，否前无必然结论，因此可能无处下金钩，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

15.第一步：找突破口。

本题突破口是“每个人都只猜对了一半，而且每个柜子都有一个人猜对”。第一个柜子只有丙进行了猜测，因此肯定是正确的，即第一个柜子是管理学院的，那么丙的另半句就是错的，即第五个柜子不是信息学院的。

第二步：由突破口继续往下推导。

已知只有丙和戊猜测第五个柜子，既然丙是错的，那么戊关于第五个柜子的猜测是对的，即第五个柜子是教育学院的，则第二个柜子不是体育学院的。已知猜测第二个柜子的有甲、乙、戊，又根据第二个柜子不是体育学院的和第五个柜子是教育学院的，可知乙猜测的第二个柜子是人文学院的是正确的，则第四个柜子不是管理学院的。已知只有乙和丁猜测第四个柜子，那么第四个柜子只能是信息学院的。最后剩下第三个柜子只能是体育学院的。

故正确答案为D。