五年级下册第5课《桥梁里的框架》

一、教材分析

《桥梁里的框架》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元的第五课。本课研究的框架结构被广泛应用在铁路桥中，这与该类桥梁需要很强的承重能力且桥面上的铁轨不能变形，以保障列车又快又稳通行的需求有关。本课的教学内容由两个活动组成。活动1“哪种形状最稳定”中，学生利用竹签和橡皮筋等材料制作三角形和四边形等不同形状的结构，探究最稳定的形状。活动2“框架结构的秘密”中，学生通过模拟实验，进一步搭建和加固立体框架， 认识三角形立体框架对桥梁的作用。

二、学情分析 

通过本单元前四课的学习，学生对梁结构、拱形结构和悬索对桥梁的支持作用有了较充分的认识，而本课则从框架结构的角度，探究其对桥梁（包括其他建筑物）的支持作用。在日常生活中，学生见过桥梁或高压电线塔等建筑物中的框 架结构，但对于框架的作用和具体形状并不没有太多的关注和认识。这节课就以 铁路桥里的框架为例子，引导学生认识框架在桥梁中发挥的重要作用。通过竹签和橡皮筋模拟现实铁路桥搭建立体框架结构，既是一个工程问题，也是一个技术问题。对于五年级学生来说，兼具趣味性和挑战性。 

三、教学目标 

1. 通过实验探究，初步了解框架结构在桥梁建设中的作用。 

2. 愿意交流与合作，形成集体的观点。

3. 知道技术会给社会发展带来深远的影响和变化。 

四、教学重、难点 

教学重点：知道立体框架中的三角形能极大提高铁路桥的稳固性。 

教学难点：制作不同形状的立体框架。

51B师生交流精彩瞬间

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教学反思

本节课的探究活动主要有比较三角形和四边形的稳定性、探究如何使立体框架更加稳固。

课堂上学生根据老师的引导循序渐进进入探究活动，根据实验单的问题进行思考。

在实验过程中，老师我只提供每组14根木条，12根木条是用来制作立体框架，还有2根木条是用来加固。加固的效果可能不太显著，实验材料足够的话，可以提供18根木条。这样的加固效果会更加明显。

整体来看，课程设计比较灵活，达到本节课的教学目标，实现教学重点——知道立体框架中的三角形能极大提高铁路桥的稳固性，突破教学难点——制作不同形状的立体框架。

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