2021学年厦门市高三年级第一次质量检测语言文字运用

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2021学年厦门市高三年级第一次质量检测语言文字运用

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

中国上下五千年，拥成自己的灿烂文化，古代常称的“文房四宝”，就是传統文化的外在体现。文房四宝即“笔墨纸砚”，其中四宝之首的笔，即毛笔，是中国独有的文化产品。在上下几千年的历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了“笔下春秋”。毛笔，此古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，（），在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。

关于毛笔始于何时，众说纷纭。最有故事性的说法要属秦国大将军蒙恬造笔。《史记》《博物志》等书籍上都有记载。但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，距离至今至少有6000年以上历史。

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）

A.而毛笔与近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔并称为当代四大笔

B.近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔与毛笔并称为当代四大笔

C.到了近代，毛笔与钢笔、铅笔、圆珠笔并称为当代四大笔

D.钢笔、铅笔、圆珠笔与毛笔在近代并称为当代四大笔

19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）

A.白发三千丈，缘愁似个长。

B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

C.黄发垂髫，并怡然自乐。

D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

说到人类大脑，你一定能联想到这种坚果——核桃，① ，也难怪崇尚“以形补形”的中国人会认为“核桃能补脑”了。但是其实两者也不太一样。如果你拿几个核桃来比较一下，②，可是人类的大脑却不是，人类大脑的沟回长得都很相似，只是有的地方沟回很多，有的地方就相对平滑。

在生物的发展史上，神经系统是一种重要的演化。③，它的演化等级越高。除了极少数动物，比如海绵类外，几乎所有真核生物门的动物都具有神经系统，哺乳动物不仅具有神经中枢——大脑，还进化出了能思考的大脑皮层。但人类的大脑皮层还是很特别，其他动物的大脑都不像我们这样折叠成“核桃”，即使是人类的近亲猿猴，也不像我们的大脑这样“皱”。为什么我们的皮层尤其“皱”呢，是什么决定的？研究人员发现了一种只在人类身上存在的基因，这种名为“ARHGAP11B”的基因会让人类大脑产生更多的脑细胞。当脑细胞越来越多，大脑装不下时，就会发生折叠。

21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

22.请用文中四个关键词概括一下文段第二段的主要意思，每个词语不超过4个字。（5分）

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