【语文】期中作文｜高一·反常识的思维训练

哈哈

《顶尖语文课堂》

第 396期

前言

【期中·高一作文题】

材料只有一句话：谣言止于智者

【审题思路展现】

可见本题探讨的是“谣言与真相之间的转换关系”，大抵的思路是“真相脱去衣服下河游泳，谣言穿着真相的大裤衩子，跑遍了大街小巷，而真相困在了河里”，揭开谣言身上这件“皇帝的新衣”的重任究竟要靠智者还是愚者？

——谣言究竟是止于智者，还是止于愚者？

从童话《皇帝的新衣》的结局来看，纯真无邪的小孩子指出了皇帝的一丝不挂。写到这里，部分同学笔下的小孩子是“智者”——直指事物的真相，另一部分同学笔下的小孩子是“愚者”——年纪尚小根本不懂世俗利益的算计，所以，如何定义智者和愚者，是一件见仁见智、没有定数的事情。

——虽然智者和愚者难以辨别，但是抵制谣言人人有责，义不容辞的事儿，哪里整出智力上的优越感？

真正要写清楚的，还是我们自己对待“谣言”和“真相”的态度。不信谣不传谣在社会知识普及的当下已经人尽皆知了，指导方法落实在具体行动中，有以下的行为准则：

1、不信谣。消息的来源可靠吗？来自于相亲相爱的一家人的群，可靠性就大打折扣了嘛；来自于娱乐媒体、门户网站的首页推送，这些消息都值得怀疑啊；我们一起去看看专业性期刊的解析是怎么说的，才好放心。毕竟事实数据和科学理论，可以保障一定时期内消息的可靠性。

2、不传谣。我知道这消息贼有意思、贼劲爆，但是能不能压制住你心中涌动的八卦之魂，非要去做“第一个知道这消息”的聪明人，非要去体验一把“这有啥稀奇的，我早就知道，还是我告诉谁谁的”的深藏不露，无形之中，就为谣言的传播制造了温床嘛。

——社会各界人士对谣言应有基本态度，做到这几点，即便谈不上真正的智者，至少已经摆脱愚昧的纠缠了。

就写到这儿吧，再往下写，就得上升对真理和真相的情怀了，那是另一个维度的问题和见解，以后总会谈到的。

2020年11月13日