【语文】2020上外附中高二期终考满分作文

发布于 2021-04-18 01:45 ，所属分类：知识学习综合资讯

哈哈

《顶尖语文课堂》

第 365期

前言

格局

【高二·宝山·原题】

孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

这是孟子的话，可以启发作为学生的我们如何建构自己的生命格局。请写篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。

建构生命的格局

-1- 生命格局的建构诫然是青年时期极重要的，而圣贤之言或许可为我们指明方向。孟子云:孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。这样不断提升，逐渐开阔的过程正是我们所可以学习的，而建构的意义并不止于此。

·概括材料

·解读材料(“不断提升，逐渐开阔”)

·提出观点(画线句)

——此段为“起”。

-2- 建构格局是利用细散的事物形成宏大而整齐的排布，建筑师利用原料和想象，而我们则利用知识和眼界。稳固的根基首先需要扎实牢固的基础，万丈之台起于垒土，我们需要学习各方面的内容而使人格初具雏形，使发展具备条件或成为自然趋势。其次，知识的零散须以眼界为模而搭建，格局的扩大自然需要眼界的提升。于孔子而言登山而望可重新认识所处之地，于我们而言通过获取知识与经验也可以使我们对自我的认知彻底改变。因此在生命中，前进与进阶是无休止而无尽头的，生命的宏大壮阔是起源于个人锲而不舍的追求和不断的感悟与认知。

·界定概念(“建构格局”)

·分条陈述“如何建构生命格局”

·详细阐述材料给予我们的启示(画线句)此——段为“承”

-3- 格局的规模决定于眼界，因而眼界的扩大必然引起生命格局的调整。这是需要格外谨慎的过程，因为认知的提升可能是对既有观念的补充与完善，也可能与其完全相悖。前一种情况的继续建构只需要增添或异构，而后一种则涉及解构与重构等大的格局变动。在任何情况下我们都要独立认真的权衡，把握适度的改变而保证生命格局的独特性与合理性，使人生的意义更加深远。

画线句真正显示了作者极高的思维品质，对材料进行重新审视-眼界的扩大必然能让我们更好地建构生命格局吗?

此段为“转”

另一方面，进步与开阔也并不意味着心态的浮躁与狂妄。映射于我们的生命格局之上，我们始终要对未知与已知均充满敬畏和尊重。孔子见识夫下而不语鬼神，一生都处在对仁义礼法的不断追求中。对学生而言，生命的格局亦是无限而神秘的，永远不存在格局落定而不再改变的时刻。在大观落成之后，我们便秉持自我价值的梁柱，去完成生命最后的建构细节。人生格局的最终形成大约在于此。

此段仍然是“转”。

从另一方面进行批判性思考---我们要辨证地看待 “认为小”的心态。

在学生时代，我们的建构总是在塑造未来理想的自我，我们应当努力学习知识，开阔眼界，从而对自我有新的规划与改变。所学愈多，愈是了解自己在任何时刻的认知都是局限而片面的，因而永远保留对重新建构的开放意见即格局的调整。但这一切其实更需要我们对自己的清晰认知，格局不必追求宏大，建构也未必局限于当下，生命的精彩与独特才是建构格局的最终目标。

得出结论(画线句)，收束有力。

此段为“合”