老师，请不要吝啬你的鼓励！

我们每个人一辈子走怎样的路，和自己的内心有关，也和周围人对你的影响有关。我在中学语文教师这个岗位上已工作了32年多，我之所以选择这个职业，和周围很多人的不断鼓励有很大关系。他们一次次的鼓励，让我对语文这门学科产生了莫大的兴趣，最终选择了教师这一终身从事的职业。一路走来，我深深感觉到，一句鼓励的话对一个人的成长有着多么深远的影响。我特别想对老师们说，对于学生的每一个亮点，请不要吝啬你的鼓励。

我对语文的喜爱大概是从认字开始的，我很小的时候，父亲有一次教我认洗衣粉包装袋上的“合成洗衣粉”五个字，他先是把这几个字放在一起让我读，我很顺利地读出来了，然后他又捂住别的字，让我读其中的某一个字，我也很轻松地读出来了。父亲感到很惊讶，逢人就夸，后来我长大了，他还经常提起这件事。这是再平常不过的一件小事，但当时对我的影响却是巨大的，我可能正是从父亲的夸赞中慢慢喜欢上语文的。

上小学后，我的语文成绩一直很好，大概小学四年级的时候，有一次考试结束后，老师们集中在一个教室阅卷，我和另外一个同学很想知道自己的成绩，经老师同意后进了教室。后来我们发现有一个老师突然停下笔，叫其他老师看他正在判的一篇作文，他说：“这位学生真会写，这句‘七八月的天气，好像孩子的脸’写得多好啊！”我知道他说的正是我的作文。得到这样的肯定，我心里自然美滋滋的，学习语文的热情更高了。五年级的时候老师布置写一篇作文，题目是《我的老师》。我写完之后，先让父亲看了一下，他觉得写得不错。刚好那一天我们学校的一位高中语文老师到我家做客，父亲就拿出我的文章给他看，那个老师给予了很高的评价，说比他们班学生写的还要好。我开始也不知自己写得怎么样，但这位老师的鼓励，让我有了一种小骄傲，我后来写作文也变得越来越主动了。

我的初中是在晋城一中度过的。初一时，我们的语文作业只有作文，每两周写一次，每次老师都要打分、写评语，满分是100分，我经常在80分以上，但得到的鼓励并不多，老师换得也比较频繁。上初二以后，我们又换了一个语文老师，她叫杨美玲，是一个老教师。她说话掷地有声，写字刚劲有力，我特别喜欢。作文还是每两周写一次，我的作文很快被杨老师注意到，她对我的作文评价很高，几乎每次都在85分以上。每次她都会在文末给我写很长的评语，文中也会有许多修改或局部的评语，在一些好的句子下面还会画上连续的红圈圈，这些对我来说，自然是莫大的鼓励。当时我特别期待两周一次的作文讲评课，在作文讲评课上，杨老师每次都是先念优秀作文学生名单，然后再念一两篇学生范文，而我的作文几乎每次都会被老师念到。每当听到老师一边读我的文章，一边做出评价的时候，我的心一次次被激励，后来我主动拿起笔开始天天写日记了，初三毕业时，我已写了厚厚一本。杨老师一直带我们到初三毕业，这中间学校举行过两次征文比赛，我两次获得二等奖。第一次征文比赛，我的两篇文章被杨老师推荐到全校展览，这是所有参赛学生中的唯一特例。我现在还记得那两篇作文的题目：一篇是《看花容易栽花难》，另一篇是关于鲁迅先生弃医从文的看图作文。第二次征文比赛的题目是《赞晋城》，记得当时我写的是晋城的山水、人文之美。当时征文比赛的奖品很简单，只是一张奖状和一个笔记本，但对我来说，已是莫大的荣誉。因为作文写得好，杨老师在课堂上也经常叫我回答问题，或者读课文，这些都让我对语文课产生了浓厚的兴趣。

中考后，我顺利考上了晋城一中高中。上高一时，我又很幸运地碰上了自己的另外一位恩师韩继先老师。他既是我的语文老师，也是我的班主任，他对我的影响也是巨大的。第一次作文课，我的作文就被作为范文在全班朗读，题目是《校园新风》，具体写的什么我已记不清。后来我的好几篇作文都被当作范文在全班朗读，韩老师还在班里夸我的字写得好，像字帖一样，希望其他同学向我学习。这点点滴滴，在老师来说，可能再正常不过，但在我内心却掀起巨大波澜，它在慢慢影响着我后来的人生轨迹。由于韩老师的关心，我高二顺利进入文科班，高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了中文系，后来也就很自然地成为了一名中学语文教师。

因为自己曾经有切身的感受，所以当老师以后，我总是更多地去发现学生身上的亮点，并给予热情的鼓励。这些鼓励对老师来说，可能只是简单的一两句话，但是对学生的影响却可能是一生。有些话他们会记在心里，甚至会记一辈子。你现在的鼓励，有可能会使你的学生成为未来的科学家、作家、政治家……老师，请不要吝啬你的鼓励！

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