探索应对初中化学实验教学现存问题的有效对策

为了提高初中化学教学质量，文章首先对当前初中化学实验教学中存在的问题进行了分析，然后从提升学生学习兴趣、更新教师教学观念、完善教学配套设备三个方面探索了应对初中化学实验教学现存问题的有效对策。

我国义务教育阶段化学课程的主要内容是研究大自然中形形色色的化学现象及物质变化过程，所以在化学教导中化学实验是一项必不可少的教学内容，通过化学实验，能够使学生直观地感受物质的整个变化过程，同时也可以提升学生化学学习的积极性与主动性，继而提高学生学习效果与质量。然而，在化学实验教学过程中，还存在部分问题，这些问题在一定程度上影响了学生的学习效果，同时也致使化学教学工作陷于瓶颈。基于此，教师应对其中存在的问题做出系统性的分析与探索，从而制定相应的改善对策。

由于学生在初中阶段刚开始接触化学这门学科，再加上化学学科的学习较为复杂，学生在学习过程中稍显吃力，所以就会出现学生对化学学科学习兴趣较差的情况，从而致使学生的学习质量较低。除此之外，初中生还要面对语文、数学、英语、物理等学科的学习，对于以上学科的学习也会消耗掉学生大部分精力。学生在这种状态下开展化学学习，会出现精力不足、思路跟不上等问题，久而久之会致使学生丧失学习兴趣。与此同时，在化学实验教学中，考虑到化学学科的复杂性，教师在实验前还需要做大量的准备，并且明确化学实验注意事项，这个过程稍显无聊，进而导致学生的兴致衰减。