小学语文1-6年级应该怎么学?这些家长必须知道

发布于 2021-03-24 18:34 ，所属分类：知识学习综合资讯



汉语是我们从小就使用的，按理来说我们学习语文应该更得心应手一些，但实际中，孩子在学语文的过程中还是会遇到很多问题，家长也对语文知识缺乏正确的把握和整体规划，不免问题多多。

语文学习，是小学阶段的重要科目，也是初中和高中的必修课。从拼音识字开始，到阅读写作，再到综合能力，语文重在积累，有规划和方法便可以事半功倍。

老师特地整理了1—6年级小学语文的学习重点和学习方法，一起get帮助孩子提升语文能力。

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一二年级：重在拼音和朗读
培养孩子良好的学习习惯

一年级和二年级，主要是偏重语文的基础，以学习拼音和简单的字词、句子为主。

这阶段家长不用过分看重成绩，注意培养孩子学习的正确习惯，比如上课应该集中注意力、认真听讲，坐姿书写规范等习惯，让学习成为一种习惯。

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学习建议：

1.理解式学习

这时期的知识内容并不多，主要是对“字、词、句"的掌握。

要避免让孩子用机械重复的方式去记忆，这样不仅会损坏孩子的好奇心，还会影响孩子思维的灵活性。

Tips：可以通过简单的识字游戏让孩子进行情景式学习，注重让孩子在“运用”中，加深对所需字、词、句的理解。

2.归类整理

可以根据字的结构进行分类，如上下结构、左右结构;
根据词义进行分类，如同义词、近义词、反义词;
根据词的运用进行分类，如关于神态的、品质的、学习的；
根据词的特殊结构进行分类，如AAB式、ABB式、ABB式....

对“句"的学习重在理解和运用，需要记忆的内容并不多。孩子只需对个别及其重要句子进行整理就可以了。

Tips：归类的内容，应当以课本所学的知识为主，在孩子学有余力的前提下，可适当进行扩充。

3.多读、多写、多练

多读——鼓励孩子大声朗读课文，以及读重要的字、词、句，这样不仅能够培养孩子的语感，还能够促进孩子的理解能力、加深孩子的记忆力!

多写——好记性不如烂笔头。如果孩子只在口头上动功夫，学习的效果远远比不上口手脑并用。

多练——让孩子认真、严肃地对待老师布置的课后作业，高质量地完成既能让孩子及时进行查漏补缺，又能加深、巩固其所学的知识!

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三四年级：重在写作和阅读
培养孩子阅读习惯

三四年级孩子们已可以开始学习把字词组合在一起，把句子串联在一起，来表达一个较为完整的意思。

在语文学科中，孩子学习的内容由词句向篇章过渡，学习方法不当很有可能会降低孩子对语文学习的积极性。

这是由低段向高段过渡的中段时期，十分关键。


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学习建议：

1.定时、定量完成作业

在这一时期，孩子已经逐步具备独立完成作业的能力。家长要适当放手，给孩子创造自主学习的空间，但要和孩子沟通，根据每日作业的内容，规划完成的时间。

2.加强积累与记忆

督促孩子勤加记忆，特别针对课文要求背诵的段落。这一阶段，古诗词和经典名句的背诵是语文学习的重难点之一。

 抄诵法、情节法、对比法、提纲法等，这些方法也可以结合运用。鼓励孩子多多尝试，根据所记忆的内容，选择最适合自己的方式进行记忆。

在熟练掌握课本所需记忆的内容之后，一定要让孩子逐步积累课外的古诗词、名言警句，增加孩子的知识储备。

3.坚持课外阅读

需要多进行课外阅读，通过阅读发展全面的学习能力和思维能力。

这一阶段基础知识和阅读理解的数量和复杂程度，都有了显著的提升。如果只依靠课堂上的学习，根本就行不通。

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