科目一丨阅读理解能力+作文_评书学习资料

▎知识讲解

文中重要词语/句子的含义

常见答题技巧：

一、借助固有含义理解词句

不能抛开词语的原本义不管。原本义是理解的根本。

二、联系具体语境理解词句

联系上下文并紧扣文章的有关内容，得出切合该词句的特定环境意义的理解。

三、结合修辞手法理解词句

先指出修辞方法，对修辞方法进行相应的阐释。解读修辞隐含义，要结合作者的表达意图及具体语境进行还原。

四、结合文章主旨理解词句

要从作者的观点、作者的态度等方面去考虑，结合文章主旨具体阐述。

文中代词的含义

指代词出现的位置往往在指代的对象或内容之后。因此，指代词所指代的内容的落实在本句子往往是找不到答案的。解题时，必须从上下文找，而且应当采用逆推法或顺推法，由近及远地去找。

文中细节的理解

这类题型不像词语和句子，能直接从原文中显而易见地找到答案，所以，做这类题型，需要深入文章段落，从字里行间寻找答案。

课后练习

例题1：代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，通过这项活动还可以培养心性：射箭时必须身体端正，精力集中，心无旁骛，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。

古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。传统戏曲作为一种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这 些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展，一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功 能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。

天地万物，道通为一。《中庸》中讲“道不远 人”，但是不是人人都能感受到“道”的存在。“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的气功没有关 系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的，必须通过视、闻、摸，去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到 对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。

中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”，以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。 (摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》)

问题：

(1)文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点？请根据文本，简要概括。(4分)

【参考答案】

①道：是指万物共通的道理，是无形的；在中国文化中有至高无上的地位。

②艺：是指具体的学问，是有形的；在中国传统文化中非常丰富，包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。

▼审题型：
①命题作文；
②话题作文；
③材料作文；
一般以这三种题型为主，材料作文是最常考的作文题型，也是最难的一种。

▼审文体
着重看要求写的文体。
常见文体：记叙文、议论文（三要素：论点、论据、论证）。

▼审作答要求
①观点明确：标题、开头和结尾要亮明观点；
②分析具体：事实论据、道理论据；
③条理清晰：一篇文章一般在4-8个自然段即可；
④语言流畅：表现在至少没有病句；
⑤题目自拟：忘写，规定扣分2分；
⑥立意自定：中心思想自己拟定；
⑦字数要求：不少于1000字/800字。原则上少50字扣1分；

▼审题立意的基本要求
①准确：把握好材料的观点；
②贴切：结合教育观、学生观、可以多立场写作，不局限于教师角度。

▼关键词分析法
①找关键词；
②找逻辑关系；
③解析关键词含义；
④确定立意；

例题：阅读下面材料，根据要求作文。

当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个真正的最高“学历”。

要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

例题：阅读下面材料，根据要求作文。

一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友：“假如有一天， 你架着飞机飞到太平洋上空时，熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先让大家绑好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众生气问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人耐心的询问：“为什么你要这么做？”小孩急切地说：“我要去拿燃料，我还要回来！”

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

例题：阅读下面文字，根据要求写一篇议论文。

总统当选后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子， 你一定感到十分自豪。”母亲赞同他说：“是这样。不过我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。”

要求：用规范的现代汉语写作；自定立意，自拟题目；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

★立意分析：
(1)从母亲的角度而言：

望子成龙，盼女成凤，似乎是“人之常情”。诚然，孩子能成才、有个所谓体面的工作毕竟是好事。但从客观上讲，成为高材生和公务员的毕竟是少数。我们大多数孩子最终只能成为一个普通劳动者。

成才固然可喜，成“人”也该可贺。三百六十行，行行出状元。做家长的要来个思想解放，让孩子们从我们为之预设的条条框框中“解放”出来，快快乐乐，健康成长。

杜鲁门的母亲是一位伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子而自豪。

其实，生活原本也是这样。红花绿叶，各有其妙。只要不平庸，平凡和伟大一样令人自豪。

(3)从社会学角度而言：

职业没有高低贵贱之分，只要有意义．敬业乐业，都应得到尊重。

对能做的工作要热爱执着。总统的工作是重要的，也是有限的，不是每个人都做得到，也不是每个人都做得了的。对自己做得了的事要安心去做。

做一个好的领袖是一支燃得亮亮的蜡烛，做一个好的家庭主妇也是一支燃得亮亮的蜡烛，如果每个人都做一支燃得亮亮的蜡烛．那世界上便没有了黑暗的地方。做好自己能做的事，人活着就有了价值；做好自己能做的事，人活着就有了意义。