【好书共读】有生命力的科普类绘本《花园里有什么》

发布于 2021-09-01 10:53 ，所属分类：中小学阅读学习资料

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出要培养孩子对周围事物、现象的兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。学前儿童的科学教育不是让孩子单纯地背诵科学信息，而应该培养科学精神，要在孩子触手可及的、随处可看的地方，让孩子们观看那里的生命世界。这方面的绘本，既是图画书，也是科学书！

今天为大家推荐的绘本是《花园里有什么》！

推荐理由

听到这本书的书名你一定会觉得这可能是一本枯燥的科普读物。阅读中你会发现作者没有一本正经地介绍花园里的花草树木，而是用知性与感性交融的精彩内容，描述了一个清新、优美、诗意的花园，引导孩子感悟大自然的丰富，体会人与自然融合的美好。

这本图画书文字活泼而有韵律感，插图优美且造型构图富于童趣，能使孩子们在情感上受到感染，对文学作品的感受力和鉴赏力都能得到很好的熏陶和培养，是一本难得的文学性、趣味性很强的科普读物。

相信孩子们在阅读中不仅可以获得知识，提高学习的兴趣，还可以从中领悟自我学习的方法：认识周围生活应调动各种感官，可以看一看，还可以听一听、闻一闻、摸一摸……细心观察和认真研究就会有更多的发现，只有这样我们才能发掘更多的东西，才会真正享受发现带来的惊喜！

亲子阅读提示

这是一本与孩子生活经验密切相关的绘本，可以让孩子先自己看，结合已有经验感知理解，也可以先与孩子对话，回忆在花园里的发现，再进入对绘本的阅读。家长参与到孩子的阅读中，倾听孩子对画面的理解与表达，和孩子一起感知用眼睛看到的、鼻子闻到的、耳朵听到的，以及地底下平时看不到的一切。“树叶是小虫的隐身衣”，这个形象的比喻让孩子们感受到了大自然的神秘，激发了他们的好奇心和探索欲望。

阅读后带孩子们到大自然中去探索发现：在公园游览、绿化地散步时，看一看、听一听、找一找，运用各种感官感知季节特征，萌发热爱大自然的情感；在花园里寻寻觅觅，用阅读、观察和记录等不同方法收集信息，积累相关的经验，领悟自主学习的方法。树叶滑过耳朵痒痒的感觉，是一种意境美，在感受散文诗的意境美的基础上，可鼓励孩子结合自己的探索发现仿编诗歌。