难以置信!学前班小朋友居然103天读完全部小学语文教材

发布于 2021-08-04 15:25 ，所属分类：知识学习综合资讯

孩子成长的特级老师母亲进阶的无墙大学

女性阅读的每日文摘家庭幸福的全科顾问

编者按：2020年5月29日“王东华母亲教育培训”公众平台曾发文报道：“安阳胡益铭小朋友82天读完全部小学语文教材”，7月19日本平台又发文报道：“许昌学前班房宇桐小朋友143天读完全部小学语文教材纪实”……这些孩子年龄这么小，就一个个地读完了全部小学语文教材，他们是怎样培养出来的？而今，邀请大家继续围观本文：“山东德州学前班赵明哲小朋友103天读完全部小学语文教材纪实”，以更深入更详细地了解王东华幼读攻略的奥妙。

5岁10个月赵明哲用时103天，读完
人教版小学1-6年级12册语文教材

我是在王东华幼读教练大群里跟随王东华教授学习幼读的赵明哲的妈妈李娟，我有两个儿子，老大19岁，已经上大学了。老二就是正在跟着王教授学习学习幼读法的赵明哲。他在2020年7月10日，5岁10个月时，读完了人教版小学1-6年级12册语文教材，用时103天。

自从读完小学阶段12本语文教材，明哲的阅读水平有了大幅度提升，自己能拿起书读，因为没有生字障碍，读起来特别流畅，明哲也更喜欢读了；有时带他出去玩，看到字就读……好像现在他的注意力都在字上，对字特别感兴趣。这都是王东华教授超级阅读法的功劳，让明哲在这么小年龄就过了阅读关，感恩教授的无私大爱，谢谢教授的谆谆教诲！

早期教育和家庭教育重要性，
有了二胎才感受到

在为人母亲，培养孩子之路上，我也不是一帆风顺的。回望抚育大儿子的过程，那时的我根本不懂什么是家庭教育，更别说早期教育了，老大是散养长大的，现在性格阳光开朗，就是学习一般。

自从有了明哲，一直都是我自己带，3年啥都没做，专心带他，期间有段时间，读了一些家庭教育书籍，通过一些渠道也学习课程，受到了很大启发，明白了早期教育和家庭教育的重要性。

无心插柳柳萌芽

从2岁多开始，我无意识地教过明哲识字，他从小说话晚，3周岁多上幼儿园时还是两个字两个字地往外蹦，直到现在有的字还读不标准。记得那时，每次带他出去玩，看到路边牌子上有字就指给他看，读给他听，他也会跟着模模糊糊地读，有时也不读；在家里时，有字的地方也读给他听。我记忆最深的是明哲一岁多时，他一直在姥姥家住着，姥姥家卧室有一个纸箱，上面有“大豆油”3个大字，每次他在纸箱旁边玩，我就指着读给他听，他也去指。有一天，姥姥带他玩，明哲把姥姥带到纸箱前，指着“大”读出来，姥姥很惊讶。

那时他还只会说一个字，现在回想起当时状况，再跟王教授的幼读法里讲的方法对照，我觉得这可能就是教授课程里讲的耳濡目染识字方法吧！“大”字是明哲最早认识的第一个字。

山重水复疑无路——字认了又忘，
即使都认识了，还不能自主阅读，该怎么办

上了幼儿园以后，带他出去时间少了，我利用上学放学的路上教他背唐诗，我先提前背过，再教给明哲，那时就发现孩子的记忆力超强，一首诗我背给他听两遍，他就能记住一两句，每次我背每句话的前面几个字，他接后面几个字，这样他很快就能背过一首诗。每天形成了习惯，上学一出门，他就提醒我：“妈妈，我们开始背唐诗吧！”看，习惯是多么重要！

明哲很小时，我每天给他读睡前故事，这是必做事情，不管有多晚，每次都是意犹未尽的感觉，催着睡觉，直到现在都是这样。后面我又在网上买过几本识字书，有一本1500字的识字书，上面的字都认识了，可还是不能自主阅读，每次很短的故事他都让我读给他听，过一段时间再让他认书上的字，有好多都不认识了，我也发现阅读跟不上，单独识字忘得很快。我明白阅读的重要性，有意识培养他的阅读习惯，可是一直找不到好的方法。

柳暗花明又一村——
接触到了王东华幼读法

通过其他老师的引荐，接触到了王教授的幼读法，反复听了他的视频课，王教授写的《发现母亲》我在喜马拉雅听过，现在也正在读这套书。被王教授这套教学思路和方法深深吸引了，让3岁幼儿1年读完6年12本书，掌握3330字的超级阅读法，当时看了我都没有怀疑过能不能完成，只是觉得3岁多的孩子都能完成，明哲都5岁多了，肯定没问题。我感觉培养明哲自主阅读有了方向，同时又看到群里的其他宝贝们那么优秀，真得是羡慕。所以进了识字群几天，给他借来了课本，我开始对明哲实施阅读计划了。

我们是从3月30日开始实施幼读计划的，那时正是疫情期间，我有大量时间陪伴明哲。拿到一年级上册课本时，明哲很兴奋，一年级上册语文课文，明哲用一天一口气就读完了，第二天又让他读了一遍，仅用时2天。一年级上下册进度很快，也只用了3天就读完。这两册课文诵读完成用时很短，可能是明哲在读课本之前就认识了1000多个字（具体多少没计算过）的原因，反正这两册读起来一点生字障碍也没有。他也很有兴趣，都是一些短的儿歌，朗朗上口，孩子特别喜欢。

只要方法对，一切都会对

我每天都要用2-3个小时，甚至更多时间陪明哲学习，明哲阅读状态也有不好时——不想读，我就想各种方法引导他，比如：如果今天的任务是两课，我就让他自己选择：“咱先读第一课呢还是先读第二课呢？”明哲很快做出选择，接下来就会进行的很顺利；还有时，我拿计时器给他计时，读30分钟休息十分钟，中间如果开小差，我会提醒他会取消10分钟休息时间，并且说到做到，一般明哲也很配合，因为有了30分钟的目标，完成效率还是挺高的。家长要说到做到，不要欺骗孩子，不然下次就不听你话了。

陪明哲学习的过程，也是和他斗智斗勇的过程。千万不能大声吼，想办法调动孩子的积极性，配合着表扬、赞美的话语，会有很好的效果，谁不喜欢听好话，大人如此，何况孩子呢！

我教，他学。
教授旁观者清，及时点化

二年级上册读完用时6天，下册读完用时7天，三年级上册读完用时7天，下册读完用时7天，从读二年级上册课文时，我们开始写字卡。一天安排明哲读4课，一篇课文一般读两到三遍就可以顺利录视频，因为课文中的生字有的他以前认识，所以读起来困难不大。

当开始读四年级上册时，王教授在讲座中提到要放慢速度，不要给孩子太大压力，要理解着阅读，我和明哲也做了调整，每天降到两课。

恰到好处调整进度，
顺势绕开弯路

以前以字卡为主，现在又增加了词卡，可是明哲读起来并不轻松，因为以前学过的字都用尽了，生字，生词增多了，课文的难度也加大了，比如有几篇描写景的，里面的名称、词语理解不好，读起来也磕磕巴巴的，明哲就有些抵触，我就找这方面的资料，给他讲解，经常对明哲说“熟能生巧”，再多读几遍，效果就好些，四年级上册读完用时14天，下册读完用时15天。

幸亏王教授及时指导，让我们放慢进度，同时增加了词卡，没有走弯路，才顺利结束了四年级的阅读。

识字阅读进步激发孩子自信心

开启未来人生良性循环第一步

经过50多天的学习，明哲的阅读有了大大地提高，字认识多了，心里有了自信。有一次他舅舅来我们家（舅舅是高中语文老师），他拿出字卡要考考舅舅，舅舅有的字装作不认识，他就更来劲了：“你怎么连这个字都不认识？”舅舅也夸奖他聪明，能认识这么多字了不得。

我发现明哲最大的一个改变是在我忙其他事情时，他自己能拿起书来自己看了，去洗手间也大声读书（洗手间我给他放了几本书），看到明哲一天天的变化，我感觉所有的付出都是值得的，明哲的爸爸更是满足，经常把读书视频发到家人群里去显摆。

王东华幼读的"五个搞定"真管用

五年级上册读完用时13天，下册用时13天。读完上册的时候，明哲幼儿园开学了，我经过慎重考虑，先不让明哲上幼儿园，等他读完全部课本再说，原因是他上了幼儿园，就打乱了我们的阅读计划，怕明哲暂时适应不过来，影响阅读。我的决定得到了教授及家人的支持。

慢慢地读到五年级下册后半部分，我发现明哲读起来很轻松，预习第一遍课文时读的就很流利，也能很快理解课文的内容，我也感到奇怪，不知不觉明哲在阅读中就有了进步。明哲从开始就是裸读，我很少让他听音频，也有这方面的原因吧。

孩子潜力是无限的

六年级上册读完用时9天，下册用时7天，生字少了，明哲读起来越来越轻松了，经常要求第一遍就可以录视频了，这证明他自己也感觉容易了。读六年级下册的时候，有几次一天录视频的时间就50多分钟，我有时都感觉累了，看到明哲还精神抖擞，没有疲倦的感觉，家长怕累着孩子。其实孩子的潜力是无限的。

在这3个多月时间里，我每天都是提前把字卡词卡写好，在明哲玩耍时认完，每天上午1～2个小时复习预习课文，午睡前后有时也读一读。明哲晚上阅读状态最好，精力集中，所以录视频多数在晚上。我一天多半时间都在陪明哲，这真的叫高质量陪伴，也始终相信付出总会有回报。

识字阅读相辅相成，
识字助于阅读，阅读促进识字

完成小学语文12册教材的阅读？！回过头想想，真是有些不可思议，可我和明哲居然做到了。没有王教授的这套幼读法，我们怎么会想到去读小学教材，更不敢去读。在王教授的细心指导下，我和明哲才顺利完成了这个阅读目标。

在明哲阅读期间，周围的人对他的影响也很重要，记得在读五年级课本时，家族里明哲的一位爷爷去世了，我们都回了老家，在出殡的那一天，来了好多亲戚和乡亲们，也送来了好多花圈，明哲看到花圈上的挽联挨个读，旁边的人很惊讶，怎么这么小认识这么多字啊？

早期识字阅读获得成就感
是妈妈送给明哲的最好礼物

当大家知道明哲读到五年级书时，更是赞不绝口。称明哲是天才。明哲爸爸回家第一句话就是：“这次回老家，明哲太让我自豪了，特有面子！”

第二天明哲陪我跑步的时候，突然对我说：“妈妈，我感觉读书太有意思了。”我问：“为什么呢？”他说：“读书能变天才！”

可能昨天在老家时有人说他，以后你就叫“天才”吧！大家的称赞和表扬，对明哲幼小的心里起到很大的鼓励作用，使明哲更喜欢阅读了。

打好人生底色的孩子未来可期

读完小学语文12本教材内容，为明哲以后的学习铺垫了良好的底子。

上小学后，学习数学时，不管是理解题目要求，还是运用给出的已知条件，或者是解答应用题，我都不用担心了，只要能读懂题意，就能做对。

过了阅读关，以后就可以博览群书。“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以提高写作能力。读书还有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

路漫漫其修远兮
吾将继续跟随而求索

读完小学语文12册教材，明哲现在有了好的阅读基础，我会继续带领他接受教授指导，开启下一阶段阅读：《365夜故事》《十万个为什么》……一步步让明哲爱上阅读，让他明白“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的道理。也会和他一起紧随教授进行第二阶段算术，第三阶段英语的学习……

王东华幼读法在明哲身上已经有了初步成果，以后的路还很长，我下定决心跟着王教授团队走下去，在自己孩子受益同时，去影响更多妈妈觉醒，帮助更多孩子完成早期阅读。孩子的早期阅读耽误不得，错过了就很难弥补，抓住学前这段黄金时期，让自己的宝宝更加优秀起来！感恩遇见！我们取得的这一切成果首先感谢引荐进入识字群里的老师，感恩教授！更感谢教授的这一套超级幼读法！