不等式专题之【二次不等式、高次不等式、分式不等式、单项绝对值不等式、多项绝对值不等式的解法】(非参)

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【如何学高中数学】

对于这个问题，我们不妨先分析一下新版教材：

首先，在教材特点上

现行的新版教材更注重学生的实践性、创新性、文化素养，个人能力培养、思维逻辑训练，教材设计上无不体现着高考与新时代的紧密结合.

其次，在知识广度与难度上

新版教材，必修第一册和第二册内容主要进行的是基础知识基本能力的教学，注重学生自主学习习惯的培养，翻看教材，你会发现教材中有大量的探索，习题部分的综合运用与拓广探索，将知识广度与深度进一步加大，以习题的形式展现高考所用之结论或性质，故难度亦逐步提升，从这里也说明了，新教材更注重学生自我探索、发现问题，解决问题，总结归纳问题等能力的搭建。另外，选修部分的难度加大了，侧重在学生的计算能力、逻辑思维能力、解题技巧、概念理解、数学视野等方面。

从教材特点着手，会感觉数学越来越难了，但，高考是选拔人才的，教材是一个方向的引领，我们朝着那方向不断努力便可，至于最终结果如何，问心无愧便好！

那么如何学习高中数学呢？

个人从实践出发，总结如下：（以下所涉及学生、教学情况，是以我所在小县城为例）

1.熟读教材。这里的读，不仅仅只是读与看，更要多理解，多反思，课本上的探索与习题部分，非常重要，综合运用与拓广探索须深入研究，适当的时候，可以查阅网络，对知识进行全面深入学习，配合以适当的题目，效果更佳。

2.熟记概念与知识点。学生成绩上不来，有个最大的特点是，一问三不知，这是最悲催的事，不管课堂上，老师讲的有多么透彻、浅进深出，学生第二天或第二堂或当堂就忘，都是白学。所以，最基本的概念与知识点，学生应当熟背。

3.熟记一些解题方法。孰能生巧或者题海战术，固然有它的好，不过，在教学中，还是发现与新高考的要求有些矛盾，大量的习题与作业，会使70%的学生特别“赶”，课本内容匆匆一撇，知识未消化，作业不会做，导致不能在规定时间完成，所以很多学生干脆不和你玩了！最后的情况是，老师、家长干着急，学生佛系了，躺平了！所以适当的让学生背记一些解题方法，个人觉得很有必要，因材适教，以背促学，以学促兴趣的培养。

4.总结与反思。这个很关键，往往也是学生最缺乏的。温故而知新，知识的获得，不仅是在课堂上，更多是平日里的反复回味，从而参透，进而“得道成仙”。