昍爸新书 | 单墫教授作序推荐《给孩子的数学解题思维课》

我曾思考过这样一个问题：什么才是小学数学中最应该学习的？

在《深度好文：小学数学应该学什么，怎么学？》一文中，我给出的答案是：不是那些让人眼花缭乱的各种技巧，而是基本概念、基本关系、基本规则、基本原理和基本推理方法，以及不畏艰难和追求卓越的品质！

这篇纯数学干货，有3万多的阅读量和几千次收藏，也是我公号目前阅读量最高的一篇文章。

有不少家长问我：学好数学要不要做题？做题和刷题的区别在哪儿？

我认为，不做题肯定学不好数学。做题追求深度和广度，而刷题追求速度。

在之前那篇文章里，我把整个解题过程分成下面几步，希望通过强化这一过程，达到“做一超十”的效果。

然而，仅仅列出步骤是远远不够的。虽然很多人也高度认同这一理念，但是，又不知如何实际操作。

为此，我曾写过许多通过具体案例来践行这一理念的公号文章。近半年来，我将这些文章按照上述框架编撰、整理、扩充，形成一本新书《给孩子的数学解题思维课》。

如果说去年出版的《给孩子的数学思维课》，讲的是数学思维的“道”；那么，这本《给孩子的解题思维课》则更侧重于解题的“术”。这里所讲的术，并非市面上大行其道的快速见效“术”，而是一种提高解题“元能力”的比较慢的“术”。

随本书一起出版的，还有一本精心编撰的120道趣味数学题——《超级数学小玩家：趣味数学谜题训练手册》。与一般数学问题有所不同的是，许多题目都是将数学融入具体的情境中。

数学三书，右边两本是本月出版的新书

中国国家数学奥林匹克代表队原主教练、领队单墫教授为《给孩子的数学解题思维课》写了推荐序，概括了本书特点，以及数学学习的精髓。

本书作者曾写过一本深受学生与家长欢迎的书《给孩子的数学思维课》。这本《给孩子的数学解题思维课》是上一本书的“弟弟”或“妹妹”，它们都是讲思维的。

数学是思维的科学，数学的作用就是培养、提高人的思维能力。有些教师喜欢一黑板一黑板地写知识要点，介绍一些“口诀”与解题模式，还要学生认真地记下来。这种学习方式，对于注重记忆的文科学习或许有用，但对于数学学习弊多利少。

作者正确地指出：“从小习惯于模仿，会让我们最终失去原创精神。”数学学习应当重视理解、领会，应当积极、主动地思考，发挥自己的创造性。

在《西游记》中，唐僧有三个徒弟，法名有一个共同的字——悟。我认为，这本《给孩子的数学解题思维课》也是谈“悟”的，书中有很多讨论、论述、探究，请读者细细阅读，我就不必饶舌了。

与市面上大部分书不同，本书并不是按照数学知识点分门别类地编撰，而是按照解题步骤来构建的。

首发介绍

出版社首发有2000本签名版，现在下单，不仅可享优惠价，而且会有很大几率买到签名版！

买过第一本《给孩子的数学思维课》的老粉丝可以直接购买两本套装。

没有买过第一本的可以直接购买三本优惠套装。

此外，我专门以数学与计算机中非常重要的有序思维为基础，设计了一个字典序游戏，并在青朱gongzhong号上线。

参与青朱gongzhong号字典序游戏并且最终排名前50名的朋友，都可以获得一本签名版《给孩子的数学解题思维课》。

具体方法：“青朱”gongzhong号，进入“趣题”后，进入第一个游戏“字典序”即可。

作者简介：昍(xuan)爸，中科院计算机博士，现为211大学计算机专业教授。曾获初中和高中全国数学奥林匹克联赛一等奖，江苏赛区第一名，高考数学满分。平时注重在生活中引导孩子进行数学思考。

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