谈到数学，我愿称之为一门浪漫的学科。今日提笔写下一点我对数学学习的经验及感悟，希望能对学弟学妹们有点帮助。

首先，兴趣很重要。数学，作为一门不会就是不会的基础学科，很容易让同学们产生畏难情绪。有的同学因为数学成绩不理想，就排斥学数学，不愿意去认真思考题目，由此恶性循环，数学成绩也不可能提高。俗话说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我们可以先从基本模型入手。

拿几何来说，我们可以先把多种基本图形列出来，做一些比较简单且基础的题。当这些题都会做的时候，你就收获了20％的成就感，我们就可以挑战大题了。我们可以把大题拆分成基本模型，把基本图形抠出来，这样，一道数学题就变成了拼图游戏。你用不同的心态面对一道题，你的解题速度、情绪、状态就会因此不同。我认为这就是兴趣对答题的作用。

第二，方法也很重要。好了，假设现在你已经对数学提起了兴趣，已经打开一本练习册跃跃欲试了，却发现自己还是不会。这是为什么呢？因为你还没有学会解题方法。我上文提到的几何基本图形，到初三后期老师会给我们总结出大约有30多个，记住这些图形及相对应的辅助线，可以让解题思路更加明朗清晰。

还有一点很重要，不同的题要选对方法才行。不过方法这种东西不是一朝一夕就能学会的，这在于你三年的积累和做题经验。只要你想学好数学，什么时候开始都不晚。

第三，勤于思考，不耻下问。数学问题层出不穷，千变万化，即使你学会了所有基本图形，也可能有转不过来弯的问题。对于这种问题，不能轻易就上网搜答案或抄同学的，这对你的学习毫无帮助。你要做的是以多种思路思考问题，大胆尝试不同辅助线，把能导出来的条件都写出来。等第二天老师讲这道题的时候，一定要不耻下问，把课堂当做自己的。我建议同学们积累不同同学讲的多种方法，这样你下次再做题时，就能有更多的思考角度。如果上课没听懂还不好意思问，你可以下课问同学或找老师。不要让你的问题拖到明天。

第四，琢磨答题技巧，提高答题速度。我到初三后期的时候，速度一般保持在1小时答完1-24，留下一小时思考25和26。但是只要最后两道大题留下40分钟左右的时间是基本够用的。前面的题要快，但是准确率不能不顾，老师强调的关键步骤千万别省。答题速度慢的同学要多刷基础题，把速度提上来，再按照我上文提到的方法锻炼思维，争取大题更快地有思路。不过最后中考的时候，答题速度会不自觉的提高。像我中考的时候，一个小时答完了1-25题，一个半小时就答完卷子了。所以如果你的答题速度还可以的话，是不用担心中考答不完卷的。

最后，要养成良好好习惯。上课认真听讲，作图要用铅笔直尺，演草纸不能太乱，等等，这些都不用我再赘述。但是有一点很重要，做过的题一定要会，不能做一道忘一道。还有就是在平时攒好人品，才能在最后一刻天时地利人和。

作为“过来人”，学姐祝学弟学妹们能够爱上数学，体会它的奥妙和美好，并能够获得满意的数学成绩。送给你们嘉汇数学人的口号：“天王盖地虎，数学一百五！”

（作者简介：胡方语，嘉汇中学2021届6班毕业生，热爱学习，团结同学，乐观开朗。在班级中担任副班长一职，中考数学满分，以优异的成绩统招升入大连第24中学。）

我一直觉得，数学是一种理性精神与释放心灵的集中体现，是存在即合理的宇宙万物隐藏起来的一束束真理之光，它们都在真理搭建的殿堂中隐匿着，等待我们去发现。

而人类总是喜欢冒险，充满好奇心的我们习惯于去找寻着那把开启神秘之光魔盒的钥匙，从而获取个人思想与万物共生共存之公式，让心灵打开枷锁，获得释放。在这场探秘的旅途中，我也是其中一员，基于此，我对数学有着无限的热爱。

或许，热爱，本身就是学好一种技能最好的方法之一吧？但想学好数学，只有热爱和好奇心以及探险精神是远远不够的。马克思说，实践是检验真理的唯一标准，因此，数学成绩的提升需要在日常的学习与尝试中不断地进行归纳与总结，才会离成功越来越近。下面跟大家分享一下我在此过程中的经验，愿不吝赐教。

第一：注重细节。太年老师反复强调过：忽视细节丢分比难题不会做更严重。不要怕多写一些繁琐，求得答案的过程一定要写清楚。多写一些也不是啰嗦，这就需要熟悉得分点，有用的多写，没用的少写。举个例子，分式方程解后要检验是否有增根，分式方程应用题要进行二次检验“且符合题意”。这些都是课堂上老师说的重点，都是历届学生跌跟头摔出血的伤心地。细节出自课堂，上课时别急着写作业，这不仅会打乱听课节奏，更会错过影响你们模拟考分数的细节。要特别重视同学间的讲题过程，这是丰盈我们思维的极佳过程，也是提升自我的最佳时机，才会让我们在跟随老师步伐的同时，有了新的体会。

第二：重视基础、精准计算。到了初三，函数计算量非常大，答案带根号的很多，计算较差往往会出现“这道题我会做但我就是算不对”的尴尬局面。课上老师会对例题进行变式，尽力去算，试着在老师公布答案前算完算对；在课后进行小练习，不在于一天写多少页，在于持之以恒。很多同学在学习数学的时候，只是一味地去强攻大题，但是忽视了基础练习和计算的巩固，这是不可取的，往往基础过关，大题才会有强有力的保障，一点点拾阶而上，这是数学的学习的要领。

第三：培养解题思维。题是做不完的，盲目刷题比不上彻底弄懂有代表性的中考及模拟真题。比如函数区间最值问题，不管题干多么天花乱坠，总结成用最少的量表示出解析式、找区间、解题三步，这会大大缩短解题时间。面对几何题不要硬想结果，分析题干中给的条件，再联想学过的模型，经验证明，这有效的多。所以，充分理透一道难题后，再借以恰当时机给同学讲明白，只有这样的过程，才会让自己在某些同类问题上触类旁通。

我还想说，感恩母校嘉汇，在这里，有一群跟我一样志趣相投的朋友，我们在老师的启迪与引导下，逐渐地养成了“爱讲题、爱分享、爱钻研”的好习惯，一起沉浸于解题带来的快乐之中。一路彼此扶持与陪伴的过程中，我们收获了友谊的同时，更收获了寻找数学真理钥匙的方法与思维，坚定了我们追求真理的信念。其实，不管学什么，身边有“志趣相投的伙伴”是非常重要的，而在嘉汇，“感惠徇知”之乐从不缺乏。

数学有时看似一座高山高不可攀，而我们要有必胜的信念去面对它，迎接挑战，也要坚信自己,能够不断地超越自我，有能力将大问题化解为小问题，有能力解决一切问题。

祝母校嘉汇的每一位学弟学妹都能够在数学学习中如鱼得水，在追求真理，实现理想的道路上取得成功。

（作者简介：孙嘉泽，嘉汇中学2021届4班毕业生，爱好广泛，酷爱钻研，中考数学150分满分，以优异的总成绩升入大连育明高中。）