阅读交汇21 | 孩子自立的金钥匙(潘霞霞)

育儿是一个大话题，而如何育儿是困扰我们现代人的主要问题，我们作为成人到底该如何教育孩子呢，本书给了我们许多全新的启示。日本哲学家岸见一郎做了父亲之后，在育儿这件事上手忙脚乱，借由孩子上托儿所的契约，开始学习阿德勒心理学，写下了这本书。本书最大的特色是避开空洞的说教，将深奥而难懂的心理学原理分解为生活中时常遇到的问题，并一一给出详细易懂的解析和切实可行的建议。

观点1：学会放手

父母在焦虑的时候第一点能做的是尽量回避孩子。第二点要做的是不要因为考试临近就为孩子提供特殊待遇。平时怎样考试临近也一样。第三点能做的就是对孩子坦率表达自己的真实感受。

解决了焦虑问题后，就可以步入正题——谈放手。

该放手时就放手

随着孩子慢慢长大，需要我们的地方也越来越少，我们要做的就是放手。比如说学习是孩子的课题，只能由孩子自己完成，父母根本无法代劳。学习也好不学习也好，其结果是作用于孩子的，最后的责任只能由孩子自己承担。

需要帮助时适时出手

所以这个放手并不是放着就不管了。如果是孩子的课题，父母不可以横加干涉。但是，孩子向父母求助的时候，父母应该在许可范围内尽可能给予帮助。

不需要时坚决不出手

明明没有收到孩子的求助，父母就对孩子的课题指手画脚，这种情况一旦发生了问题（比如孩子说出不想上学之类的泄气话等等），孩子往往会把责任转嫁给父母。这样反而会适得其反。