熊春锦:道解中医(十)

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现在很多人认为自己没有研究过古文，没有接受过这方面的教育，所以就读不懂。

其实，奇妙的就是我们古代的经典不是要求我们先去弄懂，而是要求我们诵读。只要开口诵读，就能够出现两个奇妙的效应：

第一，无为而治。因为中国的古文汉字和中国语言是祖先们用大慧大智创造出来的，只要使用它们，就能够帮助我们调节体内之水，实现“上善治水”。

这就像美国曾经报道的一个医例一样，孩子们的失忆症运用很多方法治疗不了，然而运用中国的文字作为治疗手段，一张纸的上面写中国文字，下面使用英文，让孩子们来看，结果就治好了孩子们的失忆症。

这就是方块字的奇妙之处，只要用它就有效，不求甚解，只要去读就行。原理就是用好音，在用音的同时，激励、激活、启动体内的肾气甚至内在的光明，营养体内的精气神。

音，有开穴位、治疗、说病等功效。

三光内照，就能够出现和保持住慧观和图文思维的能力，这些现象都是可以出现的。而且，《黄帝内经》本身就告诉了我们如何去学好中医。

《黄帝内经.灵枢》当中有这样一句话：“雷公曰：‘ 请授道，讽诵用解’。”七个字，就解决了掌握中国古文化的方法，那也就是请求老师传授大道、知识、文化，学生接受以后按照“讽诵用解”的方式学习。

“讽”，就是出声地朗读、诵读、讽诵。“用解”，将其用于在体内实践，进行解密、破解。方法很简单。

“细子得受，通于九针六十篇，旦暮勤服之，近者编绝，久者简垢，然尚讽诵弗置，未尽解于意矣。”就是说，雷公得到了《黄帝内经》当中有关篇章以后，他早上和晚上都勤苦地进行诵读。

在早期学习的时候，串编竹简的绳子都磨断了，反复翻阅到绳子断掉了。读得久的竹简上面，都蒙上了手上的油垢，竹简都变得油亮了。

就像我们用电脑一样，时间久了，键盘都被手摸得发亮，所以出现“久者简垢”的现象，但他还是不停止，继续讽诵。

“讽诵用解”四个字，实际上就破除了我们现在很多人不愿意诵读，认为自己不能够理解，读了没价值、没有意义的错误认识。

因为古人的行文、文字、语言的设置，一个重要的目的是用音波来激活人体内的水，使音频振荡，使体内气流能够大量地富集，而向右脑运动，开启我们右脑的慧识之门，使我们右脑放电和左脑放电能够在洞房区形成生物耀斑，最后转换固定形成一个“屏幕”。

在早期，可能在眼前闪现的是白云，像星光一样跳动，像放电一样闪闪烁烁，不稳定。但是当能量充足以后，自己的生命之水和肾水能量都充足了以后，就一定会转换成为一个圆形的屏幕或者一个方形的屏幕。

这个时候，图象就会出现在脑屏幕里面，那么人的记忆力就会大大提高，像照相机一样的记忆速度很快就会出现，很可能就会过目不忘。

目前，西方实际上也在进行这方面的比赛，到处挖掘民间人才。他们谈到自己思维体会的时候，都提到一个共同现象，那就是大脑当中有屏幕。

这也验证了我们东方古代文明慧智共运在洞房区会形成一个慧性图文思维屏幕这个现象和原理的普遍性，并不是虚妄，也绝不是迷信，只是我们没有实践、没有挖掘、没有运用，缺少了解和认识而已。

要想出现图文思维，最好的办法，就是选择诵读最佳的经典，那就是择用道家的原始经典，像《黄帝四经》，特别是帛书《老子》五千言以及《易经》，它们的作用力非常强大。

到了智能时期以后，在轴心时代和转折期以后诞生的那些古文，它们的含金量已经开始下降了，虽然也有作用，但是与根文化当中的经典相比，其量级已经大大地降低，这一点我们要注意。

为什么明朝以后中国的智能发展急速下降？以至于清朝就下降到极点，成为了世界上的劣等民族？

因为从明朝开始，官方教育取消《易经》的诵读，儒生完全只读四书、研究八股文，把《易经》从教育领域清除，使得可以帮助知识分子启动右脑功能的唯一一本教科书也被删除了。

日本在明治维新的时候还强调：“不通易者不得入阁”，日本人都能抓住这一点，因为他们知道《易经》蕴藏的奥妙对教育的无穷作用。

中国唐朝时也曾提出“不通易者不得为相”，这些决策都是有道理的。因为《易经》是一部神奇的书，它能够激活我们右脑的慧识；而老子五千言能够大量补充我们心灵的德性，确保我们右脑的功能能够稳定、完整地展开，是各有作用的。

据一些已经通过经典诵读出现图象思维的孩子的家长反映，孩子把握问题的准确性要比做父母的准确得多。

例如，一个5岁的小女孩蹲在地上玩，一个阿姨来找她爸爸妈妈谈生意，劝她的爸爸妈妈向自己的公司投资。

等到这个阿姨一走，孩子马上抬起头来提醒父母：“妈妈，那个阿姨想骗您的钱，她是在哄您，您千万不能投资。”妈妈问：“你怎么知道呢？”她说：“我看到她心里去了，她在说假话。”

这种现象，就是孩子运用图象思维，直接透过对方的心灵，使对方的假性语言失去了蒙蔽的作用。

这也印证了古人的一句话：“真人面前莫说假话。”拥有图象思维，就是一个真正的人，别人语言欺骗不了自己，因为自己可以直接阅读对方的心灵，阅读对方更深的意识。

所以，将道德的心灵、右脑的慧识和左脑的智识完整结合，这个“三生万物”才是人类的绝学。要把握这个绝学并不遥远，就在我们自己每个人的体内，只要我们去诵读就能产生。

音在声的背后。诵读过程中产生了振荡或者产生了振荡的频率就是音，只是需要另一个更深层次的听闻知觉才能听到这个音。

在初期，只是感应到振荡，振荡的背后有音，只是人们难以发现。但是，一旦把握住音，那么“乐”就会产生。

这个“乐（樂）”能够对自己的生命起到全面调理作用，包括治病的作用都潜藏在里面。

古代的文字都挺有意思，人们不诵读经典，不掌握内观诵读，自己身体里面的“乐”没办法调动时只好外求，跑到山里面去采草，“樂”加个草字头“艹”就成了“藥”，不怕味道苦，就开始依赖熬的药来治病。

其实，在《黄帝内经》里很少提到药，里面几乎没有发现一个中医处方。这是为什么？因为那个时候人们还是通过诵读产生“乐（樂）”，通过“樂”来调节自己的心身达到健康。

原始人类通过口里面出来的声产生一股振动流，同时在中脉上产生振动流，这就是音。

所以我们唱歌讲究气沉丹田，能从丹田里发出振荡，那么音才持久。音就在声的背后，只是后天听觉难以察觉到。

而且科学家也分析出，音还有频率振幅。在音频振荡幅度的示意图中，一般在250HZ以上才是一个接近健康的人。

想自杀或有羞愧、自卑心态的人，其音频振荡幅度是处在很低的状态，只有17、16HZ的水平。但有人发出的音波非常高，最高可以达到1000HZ，甚至达到1000HZ以上。

人类对物、形与器采用慧观、智观和宏观、微观的不同途径，以“内取诸于身，外取诸于物”和“近取诸于身，远取诸于物”的不同方式，进行研究探索，分别构成了道医学、中医学与西医学。

传统中医学，是以形、器为基，以物为整体，以德为本，而以德和道为归宿的一门人体科学。

我们应当感恩于这个智能文明时代中的科研成果，因为极致精微的高科技研究成果，常常就是人类找到智能理形科学与慧性理气科学结合的最佳契合开关。

不要去否定近代科学，特别是尖端科学，因为它已经非常接近我们祖先慧观的一些内容。

老子思想中的“知其白，守其黑”的连接处和相通处，在最精细的微生物命体当中，常常就是链接的突破口。

“图难于其易也，为大于其细也。”白之微和黑之大，将会是人类文明最终走向智慧、平等、结合而复归于唯德辩证法，从而诞生慧智大一统科学文明的一个根蒂。

爱因斯坦在20世纪，作为先导，在科学界开创慧性文明思维而成为著名的科学巨匠。

21世纪，随着太阳系整体的运动变化，进入一个新的文明时期，这非常有利于人类开启右脑慧识功能，再次获得大慧大智，创造比爱因斯坦更辉煌的科学成就。

我们中国的文明、文化和中医，其实都没有真正放弃祖先们的这种认知。抢先一步奠定好自己的基础，迎接这个光明一天的重新降临，对我们提升整个民族的素质，将会是极其有意义的一项工作。

我们应当牢记老子“圣人之治”的道理：“虚其心，实其腹”，“少私寡欲，见素抱朴，绝学无忧”，主动走近孔子，走近老子，走近黄帝，走近伏羲，去接受他们的智慧，来使自己早日实现内文明而全面重新认识我们的中医。

祝福中医国学瑰宝，在道德根文化的护航下早日全面复兴！

读完本文，你有什么感悟呢？

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作者：熊春锦 编辑：樱子

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