11.28│这5件事做到位,家有怕写作文的普娃也不用担心

上周我在日记里写到参加家长会的事儿。。。

11.20│参加期中家长会，我紧张到手心出汗......

然后这一周来，陆续接到好多位妈妈的私信，说自家娃写作文很糟糕。

我总结了下，大家提到的最普遍问题是：1.孩子害怕写作文，写几百字全靠父母逼；2.不爱阅读，作文不会写；3.喜欢阅读，但是一到写作文就露怯，言之无物。

然后我就开启了叨叨叨模式，和大家聊可以尝试的方法。甚至，周四上午，我还特意在亲子学苑群和大家深入交流了两小时。

有朋友说，你们本身就是文字工作者，孩子肯定天生会写作文，而我们夫妻自己都怕写，孩子怎么会写？

不不不！我没听说过会or不会写作文可以遗传的说法。

而且！时光倒流半年，乐乐小盆友在写作文这件事上，绝对是一个如假包换的普娃。当时，我还在日记里写过这事。

2020.9.15│“我最怕看图写话！”听到这句话，我焦虑了

我记得，他一二年级的时候，无论是看图写话，还是写日记，只要老师布置这类家庭作业，他都是皱着眉头，说不想写、不爱写、不知道写什么。

短短一两百字，给他带来很大的心理负担。或者说，他的恐惧和字数无关，而是写作这件事本身，让他觉得是一种困扰，想到就痛苦。

当时我们挺担心，就怕他在未来的语文学科考试中，作文拖后腿。所以，我们陆续尝试了一些方法，这才逐渐让乐乐对写作文这件事，从每次皱眉头变成了 每次有点小兴奋。

因为一些朋友错过了群分享，这周的周总结，我再分享一下《父母如何培养孩子写作兴趣》的5个方法。

不过必须要提醒你的是：

一是在家庭教育中，任何问题要解决，都要实践实践再实践！边实践、边调整，一定能找到最适合自家孩子的好方法！

二是如果这5个方法对你们家孩子也是效果不错，那么一定一定要坚持。学习是个漫长的过程，心急或者短期都无法达到目标。

废话少说，你们喜欢的方法论来了哦！这5个方法使用到位，家有普娃也不怕！

01

常玩“一句话作文游戏”

这是乐乐爸爸自创的游戏。

我举个例子。

为了提高乐乐的国防意识，爸爸带他去参观防空洞，出来之后爸爸引导他聊聊感受，他说“防空洞在地下，越往里面走，氧气越少，很难受。”

爸爸就故弄玄虚地说，我加一句话，你这篇口头作文立马不一样。孩子听了就很好奇，爸爸接着说，“希望世界和平，我们永远都不需要住进防空洞。”乐乐听了，立马眼前一亮，觉得很好。

再比如，老师布置大家写某个同学的作文。爸爸看了儿子写的作文，说如果结尾加上一句“因为他，我更加喜欢上学了”，是不是更棒？乐乐觉得有道理，还觉得很有趣。

一句话作文游戏玩多了，一方面，让乐乐觉得作文并非难事，另一方面，写作文时，他还会想“是不是有不同的角度或者内容呢？”

02

给孩子多吹吹“彩虹屁”

二年级学写日记开始，每次乐乐写完日记，我都会鼓励他念给我听。刚开始的时候，他小心翼翼、战战兢兢，一边念，还一边偷看我。

我装作没看到这些，边听边找这篇日记的优点，然后狠狠夸奖他。

比如，有时候他写的思维混乱，但是用到了几个成语，我就夸他成语用得恰到好处。有时候他写的没啥内容，但是可能结尾有一句话不错，我就狠狠夸这句话，说我都没想到可以这样写。

后来他变得更自信了，每次写完，都会喜滋滋地要念给我听。常常说，“我对这个描述挺满意的”，或者说，“我结尾再也没有说‘我开心极了’、‘我快快乐乐地回家了’这种没水平的话。”

不得不说，“彩虹屁”的鼓励，激发了孩子的表达欲望，然后进入了一个 “越想写-越写越好——越写越好-越爱写” 的状态，是一个良性循环的过程。

03

让无效阅读变“有效阅读”

很多父母有这样的困扰：孩子平时很喜欢阅读，每天看一本书，但是一写作文就卡壳，言之无物，为什么呢？

这种情况下，父母可以先评估一下，孩子虽然每天都在看书，但是他的阅读是否有效？

乐乐以前也是如此，我从不干涉他的阅读节奏和阅读内容，后面发现他好像那些书看了也是白看。

后来，我们就用“输出倒逼输入”的方法，鼓励，或者说，诱惑孩子分享，让无效阅读变有效。

比如，我们看到孩子在看某本书的时候，就装作很好奇的样子，说这本书好像很有趣，或者这本书好像很难懂。

这时候，孩子就会变得很兴奋，一边感慨妈妈怎么读了大学还这么无知，一边郑重其事地思考，组织语言，或者拿出示范工具，想尽办法告诉我这个知识点。

在这个过程中，实际上他已经完成了知识的二次消化，还让知识点化繁为简，从抽象化调整为形象化。这对孩子思维能力和语言组织能力都有很大好处。

反过来说，因为要输出分享给别人，孩子会自觉调整自己阅读时的节奏和方式，还会有意识地记下书里的故事和自己的感受。无形中，阅读也就变得更加有效，孩子收获会更多。

04

根据孩子感兴趣的主题，做深度阅读

要想让孩子思考角度更加多元化，可以根据孩子感兴趣的主题，引导他做一些深度阅读。深度阅读的方法有很多，大家可以问问度娘。

我们最近半年使用的是「串珠读书法」，效果还不错。

举个例子。比如，之前天问一号登陆火星，畯溪对太空有了浓厚的兴趣，我就给他买了一系列相关书籍，包括《DK儿童太空百科》、《科学队长给孩子讲宇宙史》、《长驻月球的人类基地》等等。

这样的阅读，就像串珠子一样，把这个领域的知识串起来，让孩子有一个更立体、更深入的理解。这对孩子的语言积累，以及逻辑思维的形成，都会带来促进作用。

05

实景体验，感受更深刻，文章更生动

孩子除了看书之外，还应该有更多实景体验，才能让作文变得更加生动。

比如，乐乐喜欢看环境类书籍，我们就带他去山美水库，让孩子了解泉州“大水缸”的建设历程、人类水资源状况、培养节水意识等，这样写出来的游记，就更有细节和具体感受。

再比如，爸爸带乐乐去正骨医院国医堂，听讲座、做香囊、学武术、吃药糖，让孩子了解博大精深的传统中医药文化。写作文的时候，也会有不一样的收获。

乐乐喜欢消防车、警车，爸爸就带他参观110、119指挥中心；他对航天器感兴趣，就带他去机场体验当“中国机长”；他喜欢琢磨各种恐龙，就带他去重庆自然博物馆，看真正的恐龙化石。

写作文最重要、最宝贵的资源就是孩子自己，让孩子去观察、去体验、去感受、去思考，书本知识就会变得鲜活，他的阅历就会变得富有。通过长时间的积累和沉淀，对付各种作文就会变得更简单。

好了，今天就这样，如果你还有关于作文方面的疑问，可以通过gongzhong号对话框给我留言哈。因为回复的不是机器人，不一定能够实时回复你，但是看到了一定会回复。

晚安！