4/5年级竟决定孩子一生学习成绩!

家长们在孩子的教育上，

可谓是用心良苦。

从培训班到学区房，从特长到竞赛，

只要能给孩子加一点点分的，

都会立马冲在最前面。

但外在条件准备好了，

孩子学习理解能力这一块，

你做好了吗？

不知道大家有没有这种情况，孩子一二三年级的时候，成绩还很好，平均分都不会掉下90分，但到了四年级，突然就下降了，别说90分了，有时候还拿了75分回家，写作业也变得非常吃力。

为什么会这样呢？其实四年级这个坎也叫“四年级掉队现象”。是孩子成绩的“分水岭”。跨过去了也就等于打好基础，初中高中的学习会比较得心应手，跨不过去的话，很可能就成为一枚“学渣”。

通俗的来说，四年级掉队现象指的是孩子的理解能力遇到瓶颈，孩子在三年级以前学习的，是如何拼写等纯知识性死记硬背的东西，一般不依赖理解；一旦到三年级基本拼写掌握后接下来就是运用所学理解知识了。在这个时候谁的理解能力强就会更胜一筹。

此阶段的孩子，身心发育飞快，开始进入青春期。男生和女生的成绩差距愈加明显，往往是女生成绩优异于男生。男生偏好数学、科学，女生则喜欢语文、英语。由于这种性别差异造成的学科偏好现象，如果老师和家长不及时引导，会直接影响他们的成绩。到了五年级，很多家长基本上不会像以前一二年级那样事必躬亲、手把手教孩子了。孩子们更多是通过补习班或者家教来补差。这样一来，少了家长的监督和辅导，孩子们是否还能自觉学习就未可知了，有些孩子自制力差的话，就可能随随便便糊弄一下，家庭作业也只是边看答案边做题。这也是导致孩子成绩下滑的原因之一。

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小学高年级是习惯养成的黄金时期，错过这个时期，以后就会很难纠正。小学5年级是培养孩子正确习惯的最后机会，特别是父母应该孩子的思维习惯并及时引导，因为思维习惯的改变会影响到行为习惯的改变。父母多向孩子灌输积极的思想，善于去发现孩子的闪光点，并常常肯定他，逐渐培养孩子的良好习惯，而不是一味地指责他的行为。

让5年级的孩子拥有自己的梦想也很重要。有梦想的孩子，心态是积极的，并热爱生活。梦想不管大小，都能为孩子指明前进的方向。这时拥有梦想的孩子，他们目标明确，自主学习，还不服输。同时，为了追梦，他们会寻找最好的学习方法。这时父母是导师的身份就重要起来了，父母根据自己的孩子实际情况，和孩子一起找到适合自己的学习方法。比如记录笔记法、背诵法等。

为了高效学习，父母和孩子一起制定学习计划尤为重要。可以先让孩子自己制作学习计划表，父母再根据孩子的实际情况看学习计划的目标是否适宜，并让孩子每天坚持去完成当天的学习任务，父母也需要常常孩子的学习动态和检查孩子完成的任务。

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5年级孩子还需要提高的能力有背诵和阅读。背诵是学习的基础，也是学习的核心。有些孩子记忆力很好，读一两遍就能背诵；但有很多孩子一背书就头疼，对付背诵，最好的方法就是反复朗读。短时间内反复学习，能提高人的记忆力。如果父母有空，也可以和孩子一起练习背诵，在其乐融融的家庭氛围中，轻松愉快学习是非常高效的。

前面我也提到了五年级的课程，更多是对孩子思维能力的考核，如果没有良好的语文思维，写作文就如茶壶里倒饺子。数学和英语也一样，举一反三、触类旁通才能学有所成。

家长一定要根据孩子各科的学习情况，有针对性地查缺补漏。孩子语文作文不好，就侧重于写作和阅读理解；数学题不会解，就要让孩子搞清楚数学公式的含义，侧重于数学思维能力的培养，知其然更要知其所以然；英语作为第二语言，要学好语法，提高孩子的英语听力口语水平和阅读理解能力等。

关于5年级阅读，非常重要。一个人的阅读能力就是他的学习能力，在阅读中，考核孩子的理解能力、推理能力、概括能力等。阅读能力不仅对语数英三门主科发挥着重要作用，对其他科目也相当重要。因此，作为父母，多培养孩子进行课外阅读的习惯，并把每天阅读30分钟列入学习计划中。书读多了，孩子的知识面就广了，他自己也能明显感觉到自己“知识渊博”，越发爱读书。

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最后，给5年级孩子和父母提供一套优等生的三门主科学习方法。

语文，主要抓阅读和写作。在读书时，养成边阅读边思考的习惯，这样可以提高词汇能力、对文章的理解能力。写作，是一个人语言能力中最高能力。提高写作能力就应该多写多练习，写日记是提高写作能力的最好方法。在写作中，家长也要引导孩子去观察生活，收集素材，写自己的真实感受。孩子写多了，就有“写感”了。

5年级数学难度增加，如果这时候孩子的数学成绩跟不上，没有将其视为重点，今后在初高中也不可能学好数学。那么，5年级的孩子和父母应该如何去做呢？一是：一定要记住数学概念，并充分理解、运用。

如果父母发现孩子在做题时，不熟悉概念，一定要停下来，为孩子进行辅导，使用例题进行讲解，让孩子快速理解概念，并通过做练习看孩子是否掌握。二是：整理错题本，5年级孩子都要有一本自己的错题本，特别是数学，把做错的题抄下来，再找出做错的原因。每次复习时，只要复习错题本就可以了，而不要一味地进行题海战术。

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3至于5年级的英语，父母要在注重语音教育的同时，进行合适的读写教育。父母可以通过让孩子反复阅读英语童话来增加孩子的词汇量和阅读兴趣；其实，大声朗读学习法也不错，大声朗读比默读的学习效果要好很多，不但锻炼孩子的朗读能力，也增强孩子的英语语感。

5年级的孩子，已经有足够的实力向英语写作发起挑战了，只要他们将之前积累的词汇量和表现手法运用到日记写作中，就能完全写出不错的文章来。

5年级是孩子成绩的转折期，父母在这个时期显得很重要又不重要，主要是这时候的孩子已经很有自己的主见了，感觉自己是一个小大人。父母只需要对自己的孩子给予充分的信任，不断地向孩子传达信任的信息，大胆地放开手，默默护航就可以了。

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现象分析

1、叛逆

孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，到五年级达到高峰，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。

但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。

2、厌学

四、五年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。

3、学习习惯

孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四或五年级是一个“分水岭”。

在四、五年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；

四、五年级之后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的。

划重点

1、四五年级学习难度加大是小学阶段学习能力定型转折期。

2、分数只是阶段学习的表现，分析分数后面的问题才是最重要的。

3、四五年级是学习习惯关键定型期，培养孩子自主学习习惯尤为重要，是此阶段重中之重。