五年级下册语文期末考试真题

一、用“√”画出加点字的正确读音。

昼夜( zhòu) 眺望(tiào) 踌躇( chú)

桅杆(wéi) 玷污(diàn) 土匪(fěi)

二、读句子,看拼音,写词语。

1、神圣 侵犯 肃然起敬

2、承 蝴蝶 蚂蚱

三、把下列歇后语补充完整。

外甥打灯笼——照旧

四月的冰河——开动了

咸菜烧豆腐——有言在先

徐庶进曹营——一言不发

四、选字填空。

(即)使　　(既)而　　(既)然　　立(即)

疾(驰)　松(弛)　(驰)名　一张一(弛)

(署)名　　部(署)　中(暑)　(暑)假

五、我会查字典。

1．“亏”按部首查字法，应先查(一)部，再查(2)画。

2．“卸”按音序查字法，应先查音序(X)，再查音节(xie)；用部首查字法，应先查(卩)部，再查(7)画。“卸”有这样几种解释：①把运输的东西从运输工具上搬下来；②把零件从机械上拆下来；③解除；推卸。在“拆卸”中应选(②)，在“卸货”中应选(①)，在“卸任”中应选(③)。

六、补充词语。

巧舌如簧 含辛茹苦 活蹦乱跳 身强体壮 任劳任怨 天高地阔

七、我会写句子。

1、他刻苦学习。　他取得优异成绩。（用关联词语连接前后两个句子）

因为他刻苦学习，所以取得优异成绩。

2、诗人悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话。（缩句）

诗人写了话。

3、母亲望着我。（扩句）

年迈的母亲深情地望着我。

4、蝴蝶在花间飞来飞去。(改成拟人句)

蝴蝶在花间跳舞。

5、葡萄架上挂满了葡萄。(改成比喻句)

葡萄架上挂满了水晶一样的葡萄。

6、他的喊声很大。(改成夸张句)

他大喊一声，地动山摇。

7、广场上真热闹。(续写一组排比句)

广场上真热闹，有的在开心地跳广场舞，有的在欢乐地放风筝，还有的在旱冰场上自由自在地滑来滑去。

八、判断

1、“渲染、防碍、冷漠、渐愧”中没有错别字。(×)

2、“丝、娆、狰、逞、扯、棹”都是翘舌音。(×)

3、“蔬菜：茄子”与“水果：香蕉”表示的关系是一样的。(√)

九、我会选择。

1．下列诗人中，唐代的诗人是(D)。

A．苏轼B．杨万里　　C．辛弃疾　　D．刘禹锡

2．和“蒙古族”“汉族”“藏族”不是一类的词语是(B)。

A．回族　 B．民族　 C．满族　 D．布依族

3．这件事弄得我心情很不(C)。

A．寂静　 B．安静　 C．平静　 D．宁静

4．下列排序正确的一组是(C)。

A．爷爷　叔叔　 伯伯　 弟弟

B．头部身体　 牙齿　 嘴

C．审题　列式　 计算　 验算

4．智退司马懿的是(B)。

十、我会排序。

⑤①③⑥⑦②④

十一、精彩回放。

1.通过这一个学期的学习,我认识了神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松, 争强好胜的小嘎子,爱财如命的严监生。

2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

3.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思)

不能被刺穿的盾牌和没有刺不破的东西的长矛,是不可能同时存在的。　

十一、综合实践。

我认为这种现象应该得到制止。汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们应该尊重汉字,不能随意地去曲解汉字。

十二、课内阅读

1、用“\”画去加点字的错误读音。

画去:jiā xiǎn sǎn huā

2、根据选文第1自然段的内容,完成下面表格。

人物	活动
商人	沿河做生意
青年妇女	高声谈笑
孩子	去郊游
老人	上教堂做祷告

3、作者为什么要描写威尼斯的夜景?

用夜景的静谧与白天小艇在河道里穿梭的热闹形成对比,突出了小艇在人们生活中的重要作用。

4、请你根据自己对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。

来水上名城,赏异域风情。

十二、课外阅读

（一）

1、第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了色彩和形状美;“低翔”“掠过”体现了景物的动态美。

2、用“ —”画出比喻句，该句子把落日比作跳水员,写出了落日动作敏捷、姿态优美，表达了作者对落日的喜爱之情。

（二）

1、给第4自然段空白处加上恰当的标点。

不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心，这个人就是你。

2．第1自然段中的省略号表示话没说完，第6自然段中的省略号表示列举的省略。

3．写出下列词语的近义词或反义词。

近义词 虚伪—虚假残忍—残暴狡诈—狡猾　　　　

反义词 遵守—违反肮脏—洁净　偶然—必然

4．“橙红色抖动如绸的精灵”指的是火。“当你初次接触时，就感到切肤的疼痛”这一句包含了一个母亲对孩子的爱心和责任心，母亲其实是想说，当孩子将沾染上一些不好的品质的时候，母亲在无奈之下，会打孩子，用这种方法，使孩子与虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质永远隔绝。

5．用“—”画出文中的比喻句，母亲把自己的孩子比成了竹笋和顽皮的小兽。

6．在母亲的心目中，孩子还会是什么呢？请你发挥想象，填一填。

在妈妈的眼里，我是娇嫩的花朵，在妈妈的眼里，我是珍贵的明珠。

END

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