在数学说理中培育学生推理能力 ——霞浯小学数学教研组开展理论学习活动

3月25日下午，西园街道霞浯小学数学教研组开展理论学习活动。康敏安老师给大家分享了文章《在数学说理中培育学生推理能力》。

推理是儿童数学学习的一种基本思维方式，推理能力是构成个体数学素养的基本要素。从儿童数学思维的内容和形式看，数学推理能力的培育本质上就是要提高其数学说理能力。

文中从“应用文字语言准确表达推理能力”、“应用图形语言直观表达推理过程”、“应用符号语言形式化表达推理过程”三大方面进行阐述。。

在实际教学中，教师既要有以数学说理培育儿童推理能力的高视角，还要有扎实训练的低姿态；既要尊重儿童数学语言发展的内部机制，还要积极挖掘推理的思维训练点，以融合润化的方式走出一条踏实而精彩的数学说理实践之路。

本次理论学习，使教研组成员充分认识到理论学习在实践研究中的重大意义，大家都明确了要经常进行理论学习，不断积累和丰富自身的知识。