耀华小学观看第十四届数学教学改革观摩交流展示

为进一步深化数学课堂教学改革，聚焦深度学习，落实核心素养，2021年3月22日上午，耀华小学全体数学教师参加了“第十四届小学数学课堂教学观摩交流展示活动”。本次活动采取“分年级组学习+自主听课+组内研讨”的形式。

　　

活动伊始，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长吴正宪带来了题为“改变学习方式，促进深度学习”的专业讲座。吴老师从一段有趣的小视频切入主题——如何使儿童的成长更具成长性？吴老师从学科内部整合和学科外部融合两方面进行阐述。她强调要做“心中有人”的教育，强调学科内部整合，建立起整体化、系统化、逻辑化的数学知识结构；强调学科外部融合，打破学科壁垒，站在育人的高度进行教学……吴老师的专业引领既有高屋建瓴的理论承重，又有亲切实在的课例弥补细微，与会教师们学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。

　 

数学理解性学习的过程就是一个构建数学知识结构的过程，这种结构彰显了数学知识间的丰富联系，少量主题，深度覆盖，建立整体结构，促进了儿童理解性学习，在深度理解促进了儿童融会贯通，这样的学习才能更长久地保存信息、更深入地理解概念更有效地解决问题，逐步实现深度学习。

　　

讲座结束后，老师们感慨意犹未尽，受益匪浅，纷纷表示要立足核心素养，提高课堂效率，不断探索如何基于孩子们的真实学情进行有效教学，从而引导学生深度学习，增强学习自信。

图/文  邢洁菲