Together,备战中考

发布于 2021-03-29 18:51 ，所属分类：在线教育信息快讯

2021

备战中考

C2018级中考复习教学研讨

　　3月的昆明百花争艳，3月的西联忙碌有序。开学后学校教育教学各项工作全面铺开，毕业年级备考工作积极稳步推进。

　　今天，我们一起走进C2018级（初三年级），看看他们的备考步伐。从提高初三毕业班各学科中考复习效率出发，学校教学服务中心和各研究院共同协调，发挥学校初高中一体化管理优势，C2018级语文、数学、英语、物理、化学几大备课组先后开展了中考复习课的教学研讨活动。

　　课前集体备课、课堂进班听课、课后评课研讨三个环节在各备课组的认真筹备、积极开展下有序进行，学校学术委员会老师全程参与指导，大家真诚交流，共促教学质量提升。

物理学科

　　来自西联学校的昆明市名师工作室主持人权广仁老师和C2019级（初二年级）物理备课组长郭业堂老师深入指导备考。在听完C2018级物理组备考计划和实施情况后，权老师指出：复习阶段抓实基础知识，注重大概念设计；要讲清知识的来龙去脉，帮助学生把版块知识、概念建立起来，尤其要注重扩大概念；课堂教学要注意学习目标的精准定位、要注意课堂节奏和课堂容量，课堂教学应该满足80%以上的学生；每堂课努力形成思考的课堂、学习的课堂、真实的课堂，使学生每堂课都有准确的学习指标；在改题编题方面要注重引导，变方式、变情景、变已知为所求，使学生逐步形成习惯和素养。

　　复习展示课环节，学校全体物理学科教师聆听了毕文川老师执教的《物质与密度》复习课。该课以思维导图和实验演示结合的形式开展，引入时以陈先生的戒指进入主题，激发学生的思维超越，课中学生创造性地设计出鉴别物质的方法和优于传统测量液体密度的技巧，成为本堂课最出彩的环节。

　　课后评课时权老师指出：整堂课设计符合大单元教学设计理念，情景创设和导入符合学生认知思维，知识链体系系统，课堂引导对于学生的思维训练效果突出，课堂实时检测效果通过率高。郭老师提出要帮助学生建立知识清单，形成知识网络，往更细节的点进行深挖；加强学生的课堂展示，根据学生学习的生成来调节课堂节奏，更好地引导学生自主做好复习。

化学学科

　　化学组邀请了高中部刘雄老师对张测老师的复习课进行指导，在了解教学计划后，刘老师指出教学要回归课本，一定不能脱离课本。他还帮助化学组明确了备考计划的具体复习方向——一轮复习要将侧重点放在基础知识的巩固落实上，结合学情，最好以填空形式做好基础知识的梳理；讲练结合，要做到讲完知识点，学生就会做对应的题；老师们也要研究中考，归类整理知识点。二轮复习重在以专题的形式，提高学生的做题能力及思考能力；着重从探究题、实验题、图像题和计算题突破，全面提升学生的综合能力。

语文学科

　　复习课堂展示由李玲老师讲授《一诗一文探理想》。中文教育研究院冯琳、李廷梅、张靖老师参与听评课。李玲老师采用诗文结合的方式，把《饮酒》和《桃花源记》整合复习，通过对“菊花”和“桃花”两个意象的拓展体悟，带领学生探究陶渊明的理想，同时讲练结合，强化了相关知识点。

　　经过评课，老师们还就近几年中考题目形式设置的变化进行了研讨，在分析考点不变而题目设置越来越灵活的前提下，大家达成中考语文学科复习应该稳中求变，稳中求新的备考思路并朝此方向不断努力。

英语学科

　　特级教师许勤和高级教师谢勇走进C2018级英语备课组，他们对乔孟珍老师的复习课进行现场听课和评课，指出乔老师课堂设计思路清晰，重难点突出，符合中考复习的要求。

　　许勤老师强调英语备课组要认真钻研中考试题和考试说明，上有准备的课，充分利用好每一节课堂时间。谢勇老师分享了自己之前带初三的复习备考经验，提醒大家要保持好的心态，以饱满的热情全力以赴，陪孩子们一起冲刺中考。

数学学科

　　数学组邀请了学校特级教师徐云贵和校长助理王海茗老师前来指导。王海茗老师就初三数学中考复习进行了经验分享。徐老师则引领老师要着眼于孩子们的未来。他提出教师在教学过程中要立足现实，落实课堂，注重学生计算能力、逻辑推理能力的培养。中考的复习要把握面向全体学生，教师不仅仅要做“盯关跟”，还需要“温+保”。