【语文】2020黄浦高一下期终统考作文解析

哈哈

《顶尖语文课堂》

第 363期

前言

【高一统考·原题】

鲁迅说，悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。有人对我们当下阅读《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》《祝福》《变形记》《红楼梦》等等悲剧作品是否有意义提出质疑，请结合以上作品的阅读，阐述“当下阅读悲剧作品是否有意义”这一问题的看法。

解析

正如艺术的价值，并非是单纯地给予人美的享受，而是激发人跳出原有的审美方式，用全新的角度体察生命的丰富。悲剧亦是如此，它的出现并非是文化刻意求新的产物，而是普世教育不断壮大的必然结果——是其他剧种，甚至是其他艺术手法所无法替代的：品味苦痛、承受矛盾、自我的破碎与重塑……鲁迅说，悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。的确，一双没有领略悲剧内核的眼睛，是无法透过表象，看清价值的。

既然悲剧的教育意义是关键，站在时间和历史的维度上，阅读悲剧、品味人生的波折和苦痛便有意义，时至今日，在英国仍然有无数才华横溢的影视明星以出演《哈姆雷特》为最高荣耀，这不仅仅是向莎翁致敬——感谢他在低级趣味的年代里为人们开启新的视听娱乐的方式，而不是沉浸在赌博、斗熊之类的污秽中——而且是向文学中永生的哈姆雷特本人致敬，抉择赋予人生的价值，是罕见且珍贵的。

倘若现代文学是一座人头济济的教室，无数文豪齐聚一堂，谈论着让文学照进现实，让虚构成为真实精神的脊梁的技巧，这门课的主讲人正是《变形记》的作者卡夫卡。正如无数文豪，在卡夫卡的作品中学会了文学创新的方法，找到了文学存在的价值，我们同样在悲剧作品中，知晓了严肃对待人生，才是对抗娱乐化、虚无感这两大世纪思想难题的关键。阅读本身的意义就已至关重要了，让一颗封闭的灵魂变成开放的心胸，当下阅读悲剧作品更有意义，在文明极度繁荣的当下，困厄之中亦有明丽的未来。

2020年07月09日