2021年河南省周口市沈丘县九年级二模语文试题

发布于 2021-05-10 15:24 ，所属分类：中小学语文学习资料

（考试时间∶ 120 分钟试卷满分∶ 120分）

注意事项∶

1．本试卷共6 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（1—6 题，共 28 分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

A. 湖泊/淡泊里弄/弄巧成拙兴风作浪/即兴发挥

B. 倔强/崛起恣睢/千姿百态茁壮成长/弄巧成拙

C. 落魄/气魄炮制/炮舰外交茅塞顿开/敷衍塞责

D. 家眷/豢养诀窍/抉摘是非笑容可掬/鞠躬尽瘁

2.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（）

近年来，国家和地方政府对非遗的重视程度不断提升，各级非遗项目持续扩增，从抢救性保护到活态传承非遗，如何挣脱时代的_①___锁，向前多走一步，带来更多新意和惊喜?这是摆在人们面前的难题。

如用民乐唢__ ②__吹奏电音，将舞台剧、街舞、小品融入皮影戏……新尝试层出不穷。古老与现代和谐交_③__，变"加法"为"乘法"，打开非遗通向当下生活的更多接口。

A. ①枷 ②呐 ③织 B.①迦 ②纳 ③只

C. ①柳 ②纳 ③织 D. ①迦 ②呐 ③只

3.古诗文默写。（8分）

（1）《鱼我所欲也》中的"_____ ，表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。

（2）《十五从军征》中用动物的活动，描写家中荒凉破败景象，展现老兵家破人亡悲惨情形

的句子是∶ ，

（3）"月"常见于古代文人墨客笔下，但表达的思想情感却各有不同。李白的" ， "（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达的是对朋友的关切; 杜牧的" ， "（《泊秦淮》）创设的是.淡雅的意境。

4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）父亲是孩子成长的导师，不同的教育方法会带来迥异的感受。请从下面人物中选择一

个，结合事例说说作品中人物教育孩子的方式。

①《傅雷家书》中的傅雷 ②《五猖会》中的父亲

（2）有人说，苦难能锻炼一个人; 也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法?请

你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。

备选人物∶保尔·柯察金（《钢铁是样炼成的》）、祥子（《骆驼祥子》）

5. 阅读下面的材料，按要求答题。（4 分）

教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人;先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生与先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，即使是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。

（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2 分）

（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。（2 分）

6.阅读下面材料，回答问题。（8分）

材料一

国务院联防联控机制召开新闻发布会。国家卫健委副主任曾益新表示，迄今为止，我国已累计开展新冠病毒疫苗接种近 900 万剂次，证明我国新冠病毒疫苗具有较好的安全性。下一步将全面有序地推进高传播人群、高危人群和普通人群的接种工作，并实施全民免费接种。国家医疗保障局副局长李滔表示，接种费用将由医保基金和财政共同负担，居民个人不负担费用。

材料二

近日，我国首个新冠疫苗获批附条件上市。据国务院联防联控机制新闻发布会介绍，从全球第一个新冠疫苗获批开展一、二期临床试验，到全球第一个启动三期临床试验，再到第一个疫苗附条件上市，我国新冠疫苗研发工作始终处于全球第一方阵。

材料三

国务院联防联控机制新闻发布会上宣布，国药集团中国生物新冠灭活疫苗已获得国家药监局批准附条件上市。已有数据显示，保护率为 79.34%，实现安全性、有效性、可及性、可负担性的统一，达到世界卫生组织及国家药监局相关标准要求。

语文老师收集了几则有关新冠肺炎的新闻材料布置全班同学完成以下作业。

（1）请你提取并整合这几则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。（40 字左右）（4分）

（2）完成预防新冠肺炎的倡议书。（注意倡议书格式，字数 200 字以内）（4 分）

二、现代文阅读（共 28 分）

（一）阅读下面的文章，完成7~10 题。（共 16 分）

没有一场考试可以决定你的未来

①小学升初中，我以第一名的成绩升入初一。

②第一名带来的光环效应是难以想象的，还没上几天课，所有的老师都知道了我的名字，同学介绍我的方式也变成了"她就是第一名考进来的那个"，甚至有一次，我无意中听到有家长在讨论"不知道那个入学考试的第一名在几班……"不知不觉间，"第一名"这三个字.像一顶隐形而沉重的帽子，渐渐压得我喘不过气来。每一次考试前，我都会很紧张，害怕自己对不起头上那顶隐形的帽子，就像个万众瞩目的战士，必须披荆斩棘，所向披靡。

③但是很可惜，中考时，我在所有人的期待下打了一场败仗。这顶帽子就这样被我摘了下来，转交给了那个分数比我高出很多的女生。我最终还是没能逃出"考进去的第一，出来时肯定不是第一"的魔咒，我甚至上不了最好的那所学校。那段时间里，我有一种预感——我的人生大概就这样完了，从此碌碌无为。

④中考结束后，我接到班主任的电话，他的语气小心翼翼，生怕触及我那根敏感脆弱的神经。在无数安慰的话里，有一句我至今清晰地记得∶ "没关系，进入高中再继续努力，没有一场考试可以决定你的未来。"

⑤没有一场考试可以决定你的未来。

⑥这句话被我铭记在心，像一针强心剂，支撑着未曾经历过多少挫折的我走出了那段迷茫的低谷期。成绩不再让人艳羡的我依旧握有誓言般的梦想，怀揣着这句话，像蜗牛一样默默地前进着、挣扎着。往后，在每一次因考砸了而心灰意冷的时候，我都会告诉自己，这并不能决定什么，只要你还在努力。

⑦三年后的高考来得轰轰烈烈，这一次，我终于像个真正的战士一般，用自己的铠甲和武器勇往直前。

⑧考完数学的那天下午，走出考场，我看见隔壁班的一群女生抱在一起哭，有一个女生仿心地说;"我要完了……我还有好多题没有写啊……"那时，广播里正放着《光辉岁月》，年轻的黄家驹在唱"迎接光辉岁月，风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来，问谁又能做到"

⑨那一刻，望着她哭到扭曲的面庞，我似乎感受到了她的绝望和悲伤。这让我突然想起曾经的自己，年轻的我们或许都一样，会在每个失败的瞬间痛哭流涕，以为"我要完了"。

⑩我们辛辛苦苦奋斗了三年，每一分、每一秒，都在用自己最美好的青春准备这场考试。那些为之熬过的夜、刷过的题、流过的泪、无数次想偷懒却还是拼命咬牙挺下去的高三，都是为了这一场考试呀。所以，我不能失败，一旦失败，我就要完了。

⑪这样的想法根深蒂固。可是，那时候的我们太年轻，从未品尝过人生百态，所以我们不知道，高考只是一个小小的开始，真正珍贵的，是这个过程中你为了到达目的地所流过的汗、走过的路、看过的风景;是你每一次想放弃时对自己说"再坚持一会儿，就一会儿"的执着; 是你在若干年后回首时，忍不住特别佩服的那个了不起的自己。

⑫而这，才是我们为什么要努力，为什么要经历高考的意义所在。

⑬我不知道那个女生如今生活得怎样，但是如今的我，也曾因为一场重要的考试以为自己要完了的我，在后来的道路中渐渐明白，暂时的失意或者挫折并不能代表永远的失败，也不会决定你以后的样子。而真正重要的事情是，每一次跌倒后，我们都可以不服输地爬起来，拍拍尘土，对命运说∶"来，我们三局两胜。"

⑭如果时光可以倒流，我希望可以回到三年前高考结束的那天，抑或是六年前中考结束之后，告诉那个曾经对未来无比惶恐的自己

（选自《中学生百科·悦青春》，有删改）

7.下列对小说有关内容和写法的分析和概括，不恰当的两项是（）（4分）

A．文章巧妙地运用第一人称"我"来叙述整个事件的发展，不受时间和空间的限制，直接客观地展现了故事情节。

B."这句话被我铭记在心，像一针强心剂，支撑着未曾经历过多少挫折的我走出了那段迷茫的低谷期"运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的话对"我"产生的深刻影响。

C.文章第⑧⑨段写隔壁班的女生考试失利痛哭的例子，推动了故事情节的发展，凸显了"没有一场考试可以决定你的未来"的主题。

D.文章第⑫段"而这，才是我们为什么要努力，为什么要经历高考的意义所在"中的"这"，指的是在若干年后回首时，忍不住特别佩服的那个了不起的自己。

E.本文以朴实的语言写出了自己成长过程中的真切感悟。从中考失败后的心灰意冷到高考的勇往直前。从表面的每个阶段的考试到人生路上每个阶段的成败哀乐，"没有一场考试可以决定你的未来"这句话无不适用，层层深入，引人思考。

8. 文章第⑤段独句成段，这样写的作用请简要分析。（4 分）

9.本文在选材上很有特色，请结合文章内容，简要分析。（4分）

10.阅读下面一段文字，回答问题。（4 分）

我的体能和智力比以往任何时候都有增无减……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊! 如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，

它永远不能使我完全屈服。

（罗曼·罗兰《名人传》）

面对考场的失利，文中的"我"是勇敢的;面对病痛的折磨，贝多芬是勇敢的。请你结合文章内容和以上材料，说说你获得了哪些启示。

（二）阅读下面三个文本，完成 11~13 题。（共 12 分）

材料一

"如果有机会从太空观察试验船返回舱再入返回过程，会发现它是一个边燃烧、边以 10倍于歼 20 飞机的速度突飞猛进的'火球'，迫不及待地投向地球的怀抱。"五院技术人员这样形容。

要知道，试验船返回舱需要以接近第二宇宙速度再入大气，气动力最高值超过 70 万牛顿。再入过程中，试验船与空气发生剧烈撞击和摩擦，由此产生极为剧烈的气动加热效应，产生的温度高达上千摄氏度。

对此，五院总体部为其设计了可拆卸式防热与承载一体化结构。这一副防热铠甲，作用至关重要。新型防热材料在具备防热超能力的同时，重量比传统材料降低了 30%。这种同时具备轻量化、高强度、抗烧蚀等性能的防热材料，突破了国内三维纤维结构增强抗烧蚀纳米材料体系研发技术，开创了大型防热结构一体化制备技术的应用先河，未来将有力支撑我国多个型号发展。

材料二

设计师们围绕"安全可靠、以人为本，智能自主、覆盖全程，组合多能、高效集成，自主可控、推动发展，重复使用、降低成本"的设计理念，让我拥有"安全、舒适、经济、智能"的多重优点。

【A】我的返回舱内，航天员和平台设备实现了分区布局。舱内只安装环控生保、人机交互等直接关系到航天员生命安全和飞船操控的设备，大量平台设备被妥善安置在"内外衣"的夹层里。这不仅让舱内空间更大，也最大程度避免了大量设备和航天员共处一室的安全隐患。

为了实现多功能使用，设计人员还像搭积木一样，通过使用相同返回舱配置不同服务舱模块的方式，让我不仅可以去近地空间站做客，还能到月球甚至更远的深空转一圈。这样在满足多种任务要求的同时，大大降低了研制成本、缩短了研制周期。

除了整船模块化，返回舱也采用模块化设计，载人运输时配置环控生保、座椅、仪表、手控操作等设备，载货运输时配置货架、货包。这让我可以根据任务需求，从"太空巴士"变为"太空货车"，既能把航天员送到空间站，也可以给空间站运送大量补给物资，或者把空间站里的试验样品带回地球。

为了提高可重复使用率，设计师们精打细算到每一个细节。像星敏感器、计算机等高价值设备，过去都放在服务舱里，落入大气层时全被烧毁。现在这些设备统统放在返回舱，跟着我返回地球，下次任务接着用。

材料三

5 月 8 日 13 时 49 分，由中国航天科技集团有限公司五院抓总研制的我国新一代载人飞船试验船的返回舱成功着陆在东风着陆场预定区城。新飞船试验船飞行试验任务取得圆满成功。

新一代载人飞船是面向我国载人月球探测、空间站运营等任务需求而论证的具有国际先进水平的新一代天地往返运输飞行器，具备高安全、高可靠、模块化、多任务、可重复使用等特点，可提高我国载人飞船的乘员人数和货物运输能力。试验船采用返回舱与服务舱两舱构型，通过配置不同的服务模块来适应近地空间和月球探测任务。

11.下列对文章内容表述和分析，不正确的两项是（）（4分）

A．三维纤维结构增强抗烧蚀纳米材料适合大型防热结构一体化制备技术的应用。

B. 飞船模块化的设计应用的好处主要是大大降低了研制成本、缩短了研制周期。

C.材料一画线句主要运用列数字的说明方法，突出了新型防热材料轻量化、高强度、抗烧蚀的特点。

D. "太空巴士""太空货车"生动形象地比喻出返回舱空间之大。

E.材料三主要介绍了新一代载人飞船的优点和构型。

12. 简要分析材料一前两段中加点词语的表达效果。（4 分）

13.文中标【A】的段落运用了怎样的逻辑顺序?请结合具体内容分析。（4 分）

三、古诗文阅读（共 14分）

（一）阅读下面两个语段，完成 14~17题。（共 10分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰∶"肉食者谋之，又何间焉?"刿曰∶ "肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问∶ "何以战?"公曰∶"衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰∶"小惠未遍，民弗从也。"公曰∶ "牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰∶"小信未孚，神弗福也。"公曰∶"小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰∶"忠之属也。可以一战。战则请从。"