【20210508】邓慧专栏 | 宁国市2021年语文中考研讨观摩课《中考复习之病句辨析及修改》教学设计与课件

中考复习之病句辨析及修改

梅林学校 邓慧

教学目标：

1.学会在生活情境中辨析病句；

2.了解病句的常见类型，掌握修改病句的方法。

教学重点：

1.学会在生活情境中辨析病句；

2.掌握修改病句的方法。

教学难点：掌握修改病句的方法。

教学方法：合作讨论法、练习法

教学准备：PPT

授课类型：复习课

课时：1

教学过程：

一、病句笑话，趣味导入

中华民国军事将领韩复榘，是冯玉祥手下的“十三太保”之一。他19岁离家闯关东自谋生路，后投效兵营。以擅长作战并兼通文墨而发迹，在北伐战争中一路猛打猛冲过关斩将，是率军第一个打到北京城下的北伐将领。时人称其为“飞将军”。有一次，韩复榘在齐鲁大学演讲，他的开场白是：诸位、各位、在其位：今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有五分之八啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！

韩复榘大口一张，引起满座师生哗然一片。为什么？生答：他讲了一连串的病句。因此，我们在平时的生活中要做到有话好好说。在考试中也是如此。

二、课标要求，真题展示

1.《语文课程标准》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。”

2.2020年安徽中考真题

九年级一班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。（14分）

（1）请按提示修改“实践活动注意事项”。（6分）

实践活动注意事项

亲爱的同学们：为保证本次活动的顺利开展，请注意一下事项。

1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。

2.按照规定的时间，准时到达指定地点。

3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。

4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。

2019年10月15日

九年级（1）班班委会

①注意事项中用语不得体的一处是“__”，应改为__”。（2分）

②画线的句子有语病，请你修改。（2分）

③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）

三、案例分析，辨析病句

（一）案例一：通知

通知

各位同学：

为了更好落实“学党史·颂党恩·跟党走”活动要求，经研究决定，将在九年级召开 “觅红色踪迹”主题活动，请认真学习红地烈士故事，于4月23日早上7点半在梅林学校小操场集合，7点40准时出发，徒步到红地烈士墓，征服20公里，走出梅林人的精神。

梅林学校

2021年4月20日

总结：搭配不当：动宾搭配不当；诊断方法：提主干。

（二）案例二：请假条

请假条

尊敬的李老师：

我是九二班的小明。①由于我的疏忽，不能参加20公里远足拉练活动。上个星期天我忘记去宁国市登记检查身体，②明天是登记截止日期的最后一天，我想去市里登记。因此向您请明天上午半天假，恳请您批准！

此致

敬礼！

九二班：小明

2021年4月21日

总结：

1.成分残缺：主语缺失；诊断方法：防止滥用介词介词；

2.成分赘余：堆砌词语；诊断方法：提主干，理枝叶，明词义，查句义。

（三）案例三：安慰语

4月23日，行至半路，天空变脸了，下起蒙蒙细雨，时而倾盆大雨。同学们已经筋疲力尽了，但仍然在坚持，无人说放弃。九二班胡梦晗同学在远足过程中，脚受伤了，她开始默默哭泣。这时，你在她身旁，你会对她说：“————————————————————————————”

要求：语言连贯、得体。

总结：

1.表意不明：指代不明；诊断方法：锁定指代词；

2.结构混乱：句式杂糅；诊断方法：注意谓语结构；

3.不合逻辑：数量误用；诊断方法：抓数量增减，看是否赘余；

4.语序不当：分句间次序不当；诊断方法：注意关联词和分句间内部的逻辑关系。

四、归纳类型，总结方法

（一）病句类型

1.搭配不当； 2.语序不当；

3.成分残缺或赘余；4.结构混乱；

5.表意不明；6.不合逻辑。

（二）修改步骤与方法

五、习题练习，巩固知识

完成模拟题。

六、布置作业，分层练习

1.必做：完成《名师特训》上P7-12病句修改。

2.选做：修改杨瑞瑛同学的申请书。

七、板书设计