2021年高考语文核心素养预测押题作文4:文明新风

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

中央广播电视总台“中国之声”报道，2020年7月8日，高考结束后，湖北武汉第二中学大门口，有数千名家长接到孩子后陆续离开，环卫工人像往年一样来到现场，却发现没有留下一片垃圾，10多名环卫工扑了个空。

有人聚散的地方，都难免会留下垃圾，曾几何时，某些人员密集的公共场所，更出现过垃圾扎堆、环卫工不堪重负的“壮观”场景。武汉二中考场外，家长散去却没留下一片垃圾，环卫工连声感叹市民素质明显提高，网友更是直呼“家长做了好榜样”，经历了疫情中的种种，人们的改变很多很多……

班级计划围绕上述事件举行一次讨论会，请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】

“围绕上述事件”表达自己的“感受和思考”，暗示考生要针对湖北武汉二中大门口数千名家长没有留下一片垃圾这一事件，并联系“评述”部分环卫工人的感叹和网友的评论展开联想和思考。“班级讨论会”暗示发言的场景是讨论会，写作对象是同班同学；“写一篇发言稿”限制文体为发言稿，考生要有交流意识和对象意识。我们可从如下四个角度确定立意——家长层面：潜移默化，在维持公共卫生方面“做了好榜样”，经历了疫情中的种种，还有其他变化可做榜样。公众层面：讲究公共卫生，维护公序良俗，人人有责；见贤思齐，感动更要行动、点赞更要看齐。社会层面：新冠疫情，改变了人们的思维和生活习惯；引导公众，维护公共卫生，创建健康文明社会。国家层面：抗击疫情，凝聚人心，提升了公民觉悟；抗疫也是一次很好的公民实践教育，疫情并未结束，要抓住抗疫这个契机进一步提升公民觉悟。

为文明发声，做榜样献力

亲爱的老师、同学们：

大家好！很荣幸在此发言。今天我发言的题目是“为文明发声，做榜样献力”。

疫情浪潮去，华夏春光来。经此一疫，武汉二中因遍地一尘不染而被贴上“高素养”的标签，千名家长齐展素养为保护环境而献出榜样伟力。时代的考量急需榜样的身影，国家的进步亦急需公民素养的提升。因此，我在此倡议“为文明素质而发声，为榜样英雄而助力”。

涵品养慧，重德讲礼，提升国民素质是国家发展的“必修课”。

连声感叹的环卫工、不染一尘的洁净地面、井然有序的考场周遭……一个个细小的镜头折射出国民素质的飞跃，国家容貌的崭新。但谁曾料想，百年溯回，行走在北京街头的市民依然面容枯槁、颓败虚弱，国民风貌竟被“东亚病夫”框定？谁曾记得，昔日解放后的中国依旧是粗鄙肮脏、污言秽语充斥在人们的口中？仍旧记得，当初并排齐行，欢声笑语将“红灯”视若不见的不文明行为……“大人，时代变了”，镜头中的臣子如是说，而在我看来应是素质的提高引领了时代的变迁，庚子新冠无疑从侧面为人们打上了“文明”的烙印。

英雄辈出，榜样频现，楷模是国家发展的“顶梁柱”。

基辛格曾经在《论中国》中写道：“中国总是被他们最勇敢的人保护的很好。”这群“环卫卫士”的模范家长又何尝不是榜样？疫情战场催发着英雄的身影：“国士无双”钟南山，“竞速死神”张定宇，“生命预警”李文亮……夺得光彩勋章，尊为“人民英雄”，可这背后的真正意义在于呼唤更多的英雄与榜样。道不远人，“人人皆可当英雄”的美好愿景终将实现，争做榜样才能涌现更多榜样！家长此举，必定以“星星之火”成燎原之势。

众人合力，躬身入局，担负起责任是疫情带给我们的反思。

疫情猝不及防，白衣执甲，英雄逆行，他们以凡人之勇，比肩神明，这是场磨难，也是精神的洗礼。经此一疫，武汉的人民对守望相助、共担风雨更加感同身受。所以武汉二中高考考场外家长身上的不止有对“孩子的期盼”，更有为他人留一份清洁空间，为环卫工工作减压的“环境责任”。而当今的我们也应意识到自己的责任与义务，力摒“事不关己，高高挂起”的冷漠淡然，弘扬“家国同心，人人有责”的价值理念，为中华文明的复兴赓续不尽的“文明圣火”！

握文明素养，当文明有礼中国人；扬榜样意识，做英雄无畏楷模标杆，时代布棋，愿为一子。时代等待你我发声，未来静候你我躬行！

我的发言结束，谢谢大家！