1977年：《我在这战斗的一年里》（北京市）。

1978年：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写。

1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。

1980年：读《画蛋》有感。

1981年：仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。

1982年：作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。

1983年：漫画《这下面没有水，再换个地方挖》1.写一段300字以内说明文字；2.写一篇议论文。

1984年：有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所 反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。

1985年：以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）文题《给〈光明日报〉编辑部的信》

1986年：《树木·森林·气候》，请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解。

1987年：1.根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文。

1988年：《习惯》，除诗歌以外，文体不限。

1989年：你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。

1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。

1991年：描写圆的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。

1992年：清理路旁的脏物1.根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方2.选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。

1993年：高三某班学生小张因病缺课两个月，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来，小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来200元作为报酬，小王很为难，找班主任谈谈自己的想法，班上的同学知道了这件事后，产生了各种议论，在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟。

1994年：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。

1995年：任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》《黄鹂与鹦鹉的对话》等)，写一个200字左右的对话片断。

1996年：仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画：1.用说明文字介绍两幅漫画的画面；2.以《我更喜欢漫画》为题，写一篇议论文。

1997年：根据材料描写背同学上学的情景，以“乐于助人”为主题。

1998年：1.补写《妈妈只洗了一只鞋》；2.写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格/战胜脆弱》。

1999年：请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。

2000年：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟。

2001年：请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

2002年：请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。

2003年：请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

2004年：请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自拟标题。

2005年：请以“忘记和铭记”为话题，自拟标题。

2006年：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。全面了解材料，选择一个侧面和一个角度构思作文，自己确定标题。

2007年：1.著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。2.华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。选择一个角度构思作文，自主确定文体，确定标题。

2008年：平时我们更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。

2009年：请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文。

2010年：请以“路径”为题目，写一篇文章。

2011年：期待长大，请选择一个角度拟题作文。

2012年：放下顾虑。

2013年：真诚与友善。

2014年：两人过独木桥。

2015年：写一封信，女儿举报老爸。

2016年：如何提高语文素养。

2017年：来华留学生较为的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

2018年：一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

2019年：请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2020年：“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。