天津市2021届高三(二模)语文试题

语文试题

第Ⅰ卷（共33分）

一、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我一向认为，是秀丽神奇的中国山水滋养了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了吴道子、米芾、张旭等______的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在______形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。

表现山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，关中山水的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；穿越漫漫黄沙，走进“大漠孤烟直，长河落日圆”般雄奇瑰丽的边陲，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声；扪参历井，攀上秀甲天下的峨眉，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧斜挂在婆娑的树梢；西风残月，驻足㶚陵桥畔，听呜咽的萧声和着秦娥的哀叹……或择天朗气清之日，或于三五月圆之时，徜徉自然山水，领略古今情趣，还有什么能让人如此刻骨铭心的呢？一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，便犹如欣赏一部______千古的名著。

（取材于《诗意山水》，有删改）

1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）

A. 震古烁今 追寻 留传

B. 震古烁今 追求 流传

C. 彪炳千古 追求 留传

D. 彪炳千古 追寻 流传

2. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）

A. 表现山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，关中山水的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒。

B. 我对表现山水的诗文和绘画特别酷爱，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，关中山水的苍凉与萧然，巴蜀山水的秀美与清寒。

C. 我对表现山水的诗文和绘画特别喜爱，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，巴蜀山水的秀美与清寒，关中山水的苍凉与萧然。

D. 我特别酷爱表现山水的诗文和绘画，喜欢南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的壮丽与奇谲，巴蜀山水的秀美与清寒，关中山水的苍凉与萧然。

3. 下列与选文有关的文学常识，对应不正确的一项是（ ）

A	大漠孤烟直，长河落日圆	王维	《使至塞上》	律诗
B	天朗气清，惠风和畅	王勃	《滕王阁序》	散文
C	扪参历井仰胁息	李白	《蜀道难》	古体诗
D	羌管弄晴，菱歌泛夜	柳永	《望海潮》	宋词

A. A B. B C. C D. D

【答案】1. B 2. C 3. B

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在38万公里外的环月轨道上，嫦娥五号升降器携带着月壤样品和轨道器完成了一次“教科书式对接”。此次对接从上升器进入环月飞行轨道开始，相关工作人员通过远程导引和近程自主控制，让轨道器和返回器组合体逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕获上升器，完成交会对接。这是我国首次实现月球轨道交会对接，也是人类首次在月球轨道进行无人交会对接。据了解，这次嫦娥五号将把2公斤左右的月球土壤带回地球，所有的采样、近月轨道样品对接、返航等步骤，必须环环相扣才能一次性成功。此前只有美国和苏联真正成功地完成过月球采样并返回地球。而上次从月球取样返回的时间甚至还要追溯到1976年。

（摘编自《38万公里之外的亲密“牵手”》，《人民日报》2020年12月7日）

材料二：

PMI是一套月度发布的、综合性的经济监测指标体系，分为制造业PMI、服务业PMI。PMI指数50%为荣枯分水线。一般来说，PMI计算可以与上月进行比较。汇总后的制造业综合指数如果高于50%，则表示整个制造业经济规模在扩张；如果低于50%，则表示制造业经济规模在收缩；如果接近40%，则表示有经济萧条的可能。

（摘编自《各国制造业PMI》，宏观数据网）

材料三：

从婴儿食品、瓶装水到运动服和护肤霜，中国品牌正在对其全球竞争对手造成压力。过去几年里中国本土品牌的增长势头强劲，而新冠疫情则进一步加速了这一进程。本土品牌吸引力越来越大。同时网络销售的增长也削弱了跨国公司在营销方面的优势。启明创投合伙人说：“中国消费者对本土品牌表现出了更强的信心。”

美国市场咨询公司世界品牌实验室的数据显示，投资者已涌向超越跨国竞争对手的中国企业。市场调研机构博圣轩咨询公司称，在中国排名前十的化妆品品牌中，本土品牌占了7个，而2017年仅为3个。英国欧睿国际咨询公司的数据显示，法国欧莱雅公司的美宝莲化妆品在中国的市场份额从2010年的20%以上降至去年的9.1%。在护肤品和乳液类别中，巴黎欧莱雅所占的份额从2014年的5.6%降至去年的4.5%，一家中国本土品牌与其并驾齐驱。

中国企业参与博弈的一种方式是开展使本地人产生共鸣的营销活动，而且中国品牌越来越多地根据国内消费者的爱好来调整产品。一家中国本土乳制品企业的负责人表示：“30年前，外国品牌刚来到中国时非常具有创新性。但现在它们的创新速度不如我们本土品牌。”

（摘编自《彭博商业周刊》，2020年12月3日）

材料四：

科技强则国家强，科技兴则国家兴。科学技术是推动经济和社会发展的强大杠杆。党的十八大提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑”。党的十九大提出“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。相较以往的表述，党的十九届五中全会特别强调科技“自立自强”在国家发展中的战略支撑作用，这是在国际形势不确定不稳定因素增大背景下的重大战略抉择。

教育是国之大计、党之大计。实现科技“自立自强”，必须大力实施科教兴国战略。实践告诉我们，核心技术关键要靠基础研究，基础研究搞不好，应用技术就会成为无源之水、无本之木。搞好基础研究，离不开教育。为此，教育部推出“强基计划”，旨在完善高校专业设置，加强基础学科教育和人才培养。

（摘编自《科技自立自强》，《光明日报》2020年11月9日）

4. 根据以上四则材料，下列理解正确的一项是（ ）

A. 嫦娥五号出征探月，其升降器携带着此次采集的月壤样品与轨道器实现对接，这也是人类首次实现月球轨道交会对接。

B. 中国制造业PMI（汇丰）在2021年初达到自2010年2月以来的最高值，这一变化表明我国经济正常化速度加快。

C. 新冠疫情发生后，中国消费者对本土品牌表现出了更强的信心，中国本土品牌也一改往日的颓势，增长势头强劲。

D. 教育部推出“强基计划”，完善高校专业设置，加强基础学科教育和人才培养，助力科技领域基础研究和应用技术的发展。

5. 下列说法中，可以作为论据支撑材料三的观点的一项是（ ）

A. 2018年，国产品牌安踏超过美国品牌Nike，成为中国市场占有率第二的运动服饰品牌。

B. 2019年，从1月到11月中国共进口芯片4005.2亿个，芯片价值达1.91万亿元。

C. 2020年，某国外品牌在双十一期间通过网络营销，售出超20亿人民币商品。

D. 2021年，因新疆棉花事件，H&M等多家外国企业遭到中国民众的抵制。

6. 下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）

A. 材料一和材料四分别从事实和理论两个方面表明科技强则国家强，科技兴则国家兴，科技“自立自强”在国家发展中起战略支撑作用。

B. 材料二显示2020年初中国制造业PMI（汇丰）猛然下降，从时间上推断，这一非正常变化很可能是受新冠疫情影响的结果。

C. 从材料三和材料四可看出，中外均重视创新。而中国对创新的重视程度明显高于外国，党的十八大、十九大都强调科技“自立自强”的重要作用。

D. 从以上四则材料中，可以看出中国制造业的发展与党和国家重视推动科技创新发展、大力实施科技兴国战略分不开。

【答案】4. B 5. A 6. C

三、（15分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

英才

（清）曾国藩

虽有良药，苟不当于病，不逮下品；虽有贤才，苟不适于用，不逮庸流。梁丽①可以冲城，而不可以窒穴。嫠牛不可以逮鼠，骐骥不可以守闾。千金之剑，以之析薪，则不如斧。三代之鼎，以之垦田，则不如耜。当其时，当其事，则凡材亦奏神奇之效。

故世不患无才，患用才者不能器使而适用也。魏无知论陈平曰：“今有尾生、孝己之行，而无益胜负之数，陛下何暇用之乎？”当战争之世，苟无益胜负之数，虽盛德亦无所用之。余生平好用忠实者流，今老矣，始知药之多不当于病也。

无兵不足深虑，无饷不足痛哭，独举目斯世，求以攘利不先、赴义恐后、忠愤耿耿者，不可亟得；或仅得之，而又屈居卑下，往往抑郁不伸，以挫、以去、以死。而贪饕出缩②者，果骧首而上腾，而富贵、而名誉、而老健不死，此其可为浩叹者也。默观天下大局，万难挽回，侍与公之力所能勉者，引用一班正人，培养几个好官，以为种子。

（节选自《挺经》，有删改）

原才

（清）曾国藩

先王之治天下，使贤者皆当路在势，其风民也皆以义，故道一而俗同。世教既衰，所谓一、二人者不尽在位，彼其心之所向，势不能不腾③为口说而播为声气。而众人者，势不能不听命，而蒸④为习尚，于是乎徒党蔚起，而一时之人才出焉。有以仁义倡者，其徒党亦死仁义而不顾；有以功利倡者，其徒党亦死功利而不返。水流湿，火就燥，无感不雠⑤，所从来久矣。

今之君子之在势者，辄曰：“天下无才！”彼自尸于高明之地，不克以己之所向，转移习俗而陶铸一世之人，而翻谢曰：“无才。”谓之不诬可乎？否也。十室之邑，有好义之士，其智足以移十人者，必能拔十人中之尤者而材之；其智足以移百人者，必能拔百人中之尤者而材之。然则转移习俗而陶铸一世之人，非特处高明之地者然也，凡一命⑥以上，皆与有责焉者也。

有国家者得吾说而存之则将慎择与共天位之人士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向恐一不当以坏风俗而贼人才。

（节选自《原才》，有删改）

[注]①梁丽：亦作“梁”，房屋的栋梁。②出缩：伸缩，这里指钻营。③腾：传播。④蒸：兴盛、逐渐。⑤雠（chóu）：应答、响应。⑥一命：官阶之最低者。周制：任官自一命至九命，九命为最高。

7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 千金之剑，以之析薪 劈开

B. 求以攘利不先 排除

C. 其风民也皆以义 教化

D. 彼自尸于高明之地 占据，位居

8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）

A. 而又屈居卑下 泉涓涓而始流

B. 其风民也皆以义 既其出

C. 而蒸为习尚 为天下笑者

D. 有以功利倡者 则或咎其欲出者

9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）

A. 有国家者得吾说而存之/则将慎择与共天位之人/士大夫得吾说而存之/则将惴惴乎谨其心之所向/恐一不当/以坏风俗而贼人才

B. 有国家者得吾说而存之/则将慎择与共天位之人士/大夫得吾说而存之/则将惴惴乎/谨其心之所/向恐一不当/以坏风俗而贼人才

C. 有国家者/得吾说而存之/则将慎择与共天位之人/士大夫得吾说而存之/则将惴惴乎/谨其心之所/向恐一不当/以坏风俗而贼人才

D. 有国家者/得吾说而存之/则将慎择与共天位之人士/大夫得吾说而存之/则将惴惴乎谨其心之所向/恐一不当/以坏风俗而贼人才

10. 以下六句话分编为四组，全都属于作者赞同的观点或做法的一组是（ ）

①故世不患无才，患用才者不能器使而适用也②而贪饕出缩者，果骧首而上腾

③引用一班正人，培养几个好官，以为种子④水流湿，火就燥，无感不雠，所从来久矣

⑤今之君子之在势者，辄曰：“天下无才。”⑥有以功利倡者，其徒党亦死功利而不返

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥

11. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

A. 《英才》中作者感叹，自己一生喜用品格忠厚者，而到老年时才体会到，如果任用不当高深的德行有时也会没什么用处。

B. 《英才》中作者慨叹，好不容易找到优秀人才，这些人才却往往因为地位低下抑郁不展，终至罢官甚至死亡。

C. 《原才》中作者认为，世道衰微后，贤者都不在重要的职位上，他们的志向主张无法广为传播渐渐形成风尚。

D. 两段选文体裁相同，文字风格相近，都使用了对比论证来证明作者观点。

12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽有贤才，苟不适于用，不逮庸流。

（2）其徒党亦死仁义而不顾。

（3）其智足以移百人者，必能拔百人中之尤者而材之。

13. 根据两段文言文材料概括曾国藩提出的选用人才的标准。

【答案】7. B 8. D 9. A 10. B 11. C

12. （1）虽然有贤才，但所做之事不适合他的专长，那么还不如去找平凡的人来做。（2）他的追随者会为仁义而死，义无反顾。（3）如果他的智能能够改变一百个人，就一定能选拔一百人之中的优异者栽培成材。

13. （1）品德高尚，有仁义之心；（2）还要人尽其才人尽其用，用当其时，才当其事；（2）有目标理想，有责任感和担当意识；（3）能够引领潮流、移风易俗。

第Ⅱ卷（共117分）

四、（25分）

阅读下面这两首唐诗，按要求作答。

从军行

（唐）王维

吹角动行人，喧喧行人起。

笳悲马嘶乱，争渡黄河水。

日暮沙漠陲，战声烟尘里。

尽系名王颈①，归来报天子。

从军行

（唐）杨炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋②辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

[注]①名王：匈奴王。②牙璋：调兵的符信，这里指代军队。

14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A. “吹角”二句从行军写起，“喧喧”二字形象生动地描写了士兵们起床后、出发前紧张忙碌的热闹场面。

B. 杨诗首联用“烽火照西京”和“心中自不平”分别写出了军情的紧急和人物的内心，交代了事件展开的背景。

C. “笳悲马嘶乱”四句，具体写战斗的过程。一个“乱”字，概括了双方即将投入战斗时笳鸣马嘶嘈杂一片的情景。

D. “牙璋”二句采取跳跃式结构，出句写军队辞别家乡，对句写边塞战斗场面。这种跳跃十分自然，给读者留下了丰富的想象空间。

15. “雪暗凋旗画，风多杂鼓声”是传诵的佳句，“凋”与“杂”字用的尤妙，请简要赏析。

16. “从军行”为乐府旧题，内容多描写边塞战争。请概括这两首诗所表达的情感的异同。

【答案】14. D 15. “凋”，原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩，使动用法，通过视觉描写雪搅昏天使得军旗褪了彩色，通过色彩变化于对比间突出环境的恶劣，反衬将士的英勇无畏。“杂”，使动用法，杂乱、裹挟、交织，通过听觉写出风狂刮的声音裹着鼓声，大风呼啸，伴随着战鼓作响，烘托士兵们誓死保卫边塞的情景。两个字使得视听结合，取材广泛内容丰富，烘托激烈的战斗场面，给人强烈的画面感和震撼力。

16. 相同点：均表达了爱国思想，以及杀敌报国志向，赞美无畏无惧勇敢对敌的精神风貌，给人乐观积极、雄浑刚健、慷慨激昂的振奋感。

不同点，王维的《从军行》从群体出发塑造群像，侧重赞美讴歌。

杨炯《从军行》从个体书生的角度塑造典型形象，突出心理感受，侧重个体责任担当。

17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）吾所以为此者，__________________。（司马迁《史记·廉颇相如列传》）

（2）__________________，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首（其一）》）

（3）倩何人唤取，红巾翠袖，__________________。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4）钉头磷磷，__________________。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）古语云：“士别三日，当刮目相看。”说明人事物处于运动变化中，苏轼《赤壁赋》中“__________________，__________________”也阐释了相同的道理。

【答案】 (1). 以先国家之急而后私仇也 (2). 玉露凋伤枫树林 (3). 揾英雄泪 (4). 多于在庾之粟粒 (5). 盖将自其变者而观之 (6). 则天地曾不能以一瞬

五、（22分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

大湖

蒋冬梅

（1）鱼把头站在冰面上，一千年前这样站，一百年前也这样站。他是查干湖的一只鱼鹰，心里装着整个大湖。

（2）有人看见夏季湖面曾搅起的巨浪，传说一条从未见过的大鱼和鱼叉对峙过。

（3）人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师傅决意不来了。

（4）刚入冬，师傅就带着另一队人马，跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说：“查干，就交给你啦！”这让把头想起，大鸟把小鸟喂养大，就离开了那片树林。

（5）寒冷把天地和大湖冻在了一起。策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮，哈气升腾起来，像窜出的火苗。赶在太阳升起之前，人马齐备，大战在即。马嘶、狗吠，号角声里，把头像一个将，统领着一切。

（6）把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡。他看不见鱼，但鱼的呼吸会暴露自己。

（7）“鱼知水性，人知鱼性！你喘气儿鱼也喘气儿！”鱼把头想起了很多年前，师傅趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师傅的脸冻得皱裂流血了，他让把头朝他脸上喷一口烧酒，再使劲朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。

（8）今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的尽是形状怪异的花纹。这些异象让人们对大鱼的出现，更加想入非非。

（9）供桌，敖包，鼓声，铃音，口口相传的经文在叩问，一千年前这样叩问，一百年前也这样叩问。

（10）风吹得非常烈，把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱！

（11）师傅带着把头上冰很多年了，每当冬捕遇到情况时，有师傅在，把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱，咱就得担得起！”年年冬捕，师傅都说这句话。

（12）冬捕前的那些天，师傅天天带着把头到冰面上探冰。查干渔场多少口子人呢，一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞，就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天里，嗜酒的师傅从来滴酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师傅才拿出酒壶，狠狠地灌起来，他抓着酒壶的手，都在剧烈地颤抖。

（13）这一刻，把头的手也在抖动着。

（14）冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘，一脉水波拱起一座山丘，山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时，师傅总是说：“你一定得信自己，一半经验，一半信，才能找到鱼。”把头终于选定了一处冰层，用力砸下鱼铲，在冰花的绽放里，叩问大湖的安静。钻木取火般凿开一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鲜的血液。

（15）凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着盘，拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉，数尺之下能看见网在游，把头跟着网，像追着一只大鸟，大鸟张开翅膀，自由舒放，仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼四寸大，拦住大湖也放过大湖。

（16）人、马匹、狗在冰上踢踏，纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候，该起网了，鱼儿带着热气，被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼，在镜头前笑着。人们欢呼雀跃，将把头抬起，抛向空中。但把头知道，更多的人在翘首等待传说中的大鱼。

（17）把头拎着一瓶烧酒钻进帐篷，像师傅那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容，渐渐褪去，他没有把握捕到那条大鱼。

（18）外面的锣鼓声、人声、歌舞声，一浪盖过一浪，把头知道，那些热闹不是自己的。他寂寞地坐在师傅坐过的位置，咧开嘴，用牙齿又咬开一瓶酒的盖子。

（19）他想起有一次，同样没有像人们期盼的那样，捕到更多的大鱼。那时把头还年轻，有些垂头丧气的，师傅递过来的酒他也没心思喝。师傅独自喝了几口，突然给他讲起了从前的事：“十六岁那年，听人说黑龙江有大鱼，我们就从白洋淀往那里奔。没想到半道上，火车让洪水拦下了，我们就在查干湖下了车。谁曾想，一下车就在这停了一辈子！人都说一场洪水把我拦下了，其实是大湖把我拦下了。

（20）把头叹了口气：“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子的鱼，可谁知道大鱼在哪呢！”

（21）“你记着，人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”

（22）那一刻，两人立在查干湖的湖心，像大鱼游曳在无边的湖水。

（选自《山西文学》2020年第4期，有删改）

18. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）

A. 小说开头写鱼把头“心里装着整个大湖”，与结尾处两人“立在查干湖的湖心”形成呼应，人心有湖，湖心有人，将二者的关系艺术而巧妙地呈现。

B. 鱼把头冬捕这一事件发生的时间、地点很集中，小说在有限的时空中，呈现了查干湖冬捕这一风俗的悠久绵长和这里人们生命的厚度与质量。

C. 文中写冰层被砸破后，“黑色的湖水涌出，像新鲜的血”，作者用黑色来形容湖水，暗示人对大湖生态环境的破坏。

D. 小说善于运用细节描写来表现人物心理，如文中两次写到鱼把头手的颤抖，能看出他在捕鱼前心中的担忧、紧张。

E. 小说中穿插自然环境描写，营造出寒冷凛冽的气氛，侧面烘托出鱼把头冬捕的困难环境，也将人物形象刻画得更加立体。

19. 请赏析文中画线句子。

20. 结合文本，概括“鱼把头”这一群像特征。

21. 文中第9段有什么作用？

22. 结合文本理解“人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”的意蕴，并阐释这种意蕴在现实生活中的意义。

【答案】18. CD 19. （1）使用比喻和夸张。如“策马狂奔的队伍像刀剑割开北风”写出冬捕队伍凌厉的气势。（2）运用细节描写。如“马的影子跑在冰里”“哈气升腾起来，像窜出的火苗”，形成强烈的视觉冲击。（3）以短句为主，简洁明快，渲染出查干湖冬捕紧张的气氛（4）“割”“闯”“跑”等一系列动词的使用，刻画出查干湖冬捕恢弘壮阔的场面。

20. （1）捕鱼技艺高超，把头如将领般统领捕鱼全局，能通过鱼的呼吸寻找鱼，确定凿开冰洞的地点；（2）勇敢坚韧，寻找大鱼吐出的气泡时，把头会趴在冰面上，即使冻得皱裂流血了，喷一口烧酒继续朝冰面趴下。（3）有担当、有责任感，努力担起“公家”交给的任务。（4）自信、果敢，捕鱼时一半经验一半信。（5）传承民族文化，捕鱼技术、捕鱼文化代代相传。（6）敬畏自然，能意识到“人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”。

21. ①视听结合，写出了查干湖冬捕的盛大场面；②凸显了查干湖冬捕的悠久历史；③推动故事情节的发展，为下文写这个活动做铺垫。

22. ①“人，活不过湖！”强调人应该尊重自热、敬畏自然。②“大鱼，一直都在湖里！”强调人与自然应该和谐相处。③现实生活中我们也尊重自然、敬畏自然，不能因为私欲的贪婪而破坏自然，否则必将受到自然的惩罚。

六、（10分）

23. 子曰：“三人行，必有我师焉。”经典名著中亦有许多人物值得我们学习，以之为师。请从《三国演义》《红楼梦》《论语》中任选一个人物，结合小说的情节或《论语》名句，谈谈你以之为师的理由，不超过120字。

【答案】我愿以孔子为师。他虽然“十年磨一剑”“霜刃未曾试”，却依然坚守“君子固穷”的决心，立下“邦有道，如矢，邦无道，如矢”的泣血誓言。身为君子，安能作穷途之哭？他虽处处碰壁，却依然周游于列国之中，为自己的理想而上下求索。

24. 面对新疆棉花事件，演员陈建斌在个人微博上发表了一首诗献给家乡新疆。学校近期要举办“诗歌分享会”，你将与大家分享这首诗。请品读该诗，从内容与技巧两个方面说明推荐理由。

从泥土里长出来的云

——给我亲爱的家乡

你大/梦一样辽阔/你小/我可以整个把你/装进心里

你重/重得像一块铁/钢铁一样坚强/你轻/轻得像一朵花/棉花一样温暖

而棉花/不是一种植物/是你身上我身上/亲人的温度

是柔软的/老母亲的手/是雪白的/从泥土里长出来的云

【答案】我推荐演员陈建斌写给家乡新疆的《从泥土里长出来的云》理由如下：
1.这是一首饱含深情的对新疆棉花的赞歌，诗中的棉花已经不再是单纯的“一种植物”，而变成了游子心中对家乡、对母亲挚爱的寄托。
2.诗歌前半部分以“棉花”为倾述对象，“你”指的是“棉花”；后半部分以“人”为倾诉对象，“你”指的是千千万万受益于棉花的人们。倾诉对象的转变拓宽了诗歌的意境，丰富了诗歌的内容与情感。
3.诗歌具有很高的艺术性。作者采用比喻、拟人等多种修辞，从大、小、重、轻等不同角度切入阐释，使得棉花这一普通的意象变得鲜活又多情，达到了“象外之象”的境地；句式上错落有致，参差有序，读来富有节奏感。

七、（60分）

25. 阅读下面的材料，根据要求写作。

100年前，李大钊在《晨钟报》创刊号上写下“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒”的时代呐喊；100年后，习近平总书记寄语“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。

近来《人民日报》点赞了9位当代青年：“冲得上，打得赢，素质过硬”的24岁文昌发射场最年轻的女指挥员周承钰；“咬牙跺脚，也会坚持”的19岁参与雷神山建设的长安大学学生徐卓立；“顽强坚韧，向梦出发”的18岁患有“庞贝病”却凭借顽强意志以662分被南开大学录取的王唯佳；“尽己之力，照亮他人”的在特岗教师服务期满选择继续留任的90后山区教师赵鹏菲……他们经历不同，却一样地敢担当、肯奋斗、勇追梦，勾画出新时代青年的精神版图。

五四青年节前夕，学校将组织高三学生进行主题为“新时代·新青年”的座谈会，请你以学生代表李明的身份结合材料触发的思考与感悟写一篇发言稿。

要求：自选角度，自拟标题；文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

例文：

新时代的新青年你准备好了吗？

同学们：

大家好！我叫李明，很荣幸能够作为高三学生代表在这里发言。

100年前，一群热血沸腾的青年，高举着“爱国、进步、民主、科学”的旗帜，为国家与民族的前途命运鼓舞呐喊。100年后，在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记深情寄语广大新时代青年继承五四精神，承担时代使命，并对我们提出六点要求。

作为当代青年的我们该如何回应的呢？你做好准备为时代而拼搏了吗？

作为当代青年我们定当不负总书记殷切嘱托，将以崭新的姿态传承和发扬新时代的 “五四精神”。除了永远炽烈的爱国情感，理想、奋斗、担当、创新等关键词也该是我们这一辈用来衡量自己人生价值的标尺。

我想，这样的传承，并非“后之视今亦由今之视昔”的简单重复，而是在五四运动中所展现的民族精神在时代变迁中的坚守与担当，更是对百年前热血青年的最好回应。

放眼上下5000年，中华民族历经沧桑，却始终能保持强大的生命力与凝聚力，一直屹立于世界民族之林，靠的就是以爱国主义为核心的民族精神和自强不息、团结奋进的宝贵品格。从屈原“亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔”，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从林觉民“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”，到刘伯坚“生是为中国，死是为中国”，爱国主义情怀，自古以来就镌刻在中华民族的基因中，源远流长，经久不息。

与以往相比，步入新时代的我们似乎少了“激愤”，多了“自信”。新中国成立以来巨大的发展成就，给了我们青年一代坚实的依靠和从容的底气，我们从不妄自菲薄，也不盲目自大，而是以更为平和的心态自信爱国、理性爱国。

百年回望，心潮激荡。回首峥嵘岁月，从支援边疆到实现四化，再到成为新时代的奋斗者，在五四精神的激励与感召下，随着时代的不同，一代又一代的青年始终将个人远大理想与担当时代重任相统一，在不断奋斗中践行着对党、对祖国的拳拳之心和忠贞之志。可以说，回首百年历史，这就是我们新时代青年砥砺奋进、追逐梦想的逐梦史。

百年前的梦想早已在今天变成了现实。步入新时代的新青年的我们，用理想标记人生的高度，用爱国展现心中的热度，用奋斗丈量青春的长度，用创新拓展思想的维度，让担当成为生活的态度，在磨砺意志、锤炼品德中积淀生命的厚度。国家的进步与成就，就是我们的“诗和远方”。

我们这一代的青年无疑是幸运的。在成长的历程中，能够亲自见证、参与把我国建成社会主义现代化强国，是无上的光荣，更是重于泰山的责任。新时代的青年必将秉承五四精神，把报国之志转化为实际行动，不断开拓进取，建功立业。

生在新时代，肩负新使命，新时代的新青年们你准备好了吗？让我们手挽手肩并肩一起出发吧！

我的发言完毕，谢谢大家！