学习《初中平面几何概念形成中的弱抽象和强抽象》一文后感

上午，陪着家里的笨妞一起学习，正好读到了一篇很有意思的文章，作者是省锡中实验学校韩诗贵老师，原文发表于《中学数学杂志》2020年第8期，后被人大复印资料2020年12期全文转载。细细品读，别有一番味道，很赞。

未经韩老师同意，将文章进行转载阅读，实在非常喜欢，望见谅！

本文文笔非常写意，从名家观点出发，引出弱抽象和强抽象的概念，紧接着举出教材中的许多典型实例，进而分析两者之间的关系，将几何教材中概念问题的教学剖析的清清楚楚，读来明明白白，难得一见的好文，读者酣畅淋漓，读完回味无穷，在此特别分享一下。

人大复印资料将这篇文章放在了学生研究的栏目也是别有用心。如果把该文放在教材解读、概念辨析，甚至专题类中都无不可，但放进学生研究其实更加寄托了编辑对教师几何教学的一种深深地寄托，细细品来，余味悠长，意义深远。