教师节特辑|用心耕耘,做学生的引路人--初中部数学组高阳阳

作为登封新时代学校的青年教师，高阳阳老师自参加工作以来长期担任班主任的工作。多年来，兢兢业业地工作，用心呵护每一位学生。正是这样，她带的班级中，学生成绩优异，礼貌懂事，在全校师生中有口皆碑。高阳阳老师也通过自己的努力，历练为一名优秀的班主任和优秀教师。

身体力行，用“勤”感化学生

每天迎着晨曦第一缕曙光踏入校园，晚上满身疲惫熄掉办公室最后一盏灯。在高阳阳老师带的班级里，每天高老师早早来到操场，用笑容迎接每个学生。在操场候着学生的高老师，没有督促，没有责备，而是身体力行，感染学生开始前一天的知识复习。在高老师的感染下，学生无一不投入到一天的紧张学习中。晚自习的铃声一落，学生纷纷回到宿舍休息。但是作为班主任，高老师的工作却没有结束，跟随学生赶往宿舍，去观察学生的就寝情况。

班上总有那么几个懒惰的学生，值日的时候各种推诿各种理由，大扫除的时候更是各种逃避。高阳阳老师亲自上阵，带着学生一起擦窗户、扫地、拖地。那几个懒惰的学生便自觉不好意思，多次感染之后再也不推卸值日了。借此机会，高老师抓住教育契机，鼓励孩子，对孩子进行表扬并树立为榜样。自此，班风愈来愈好，班级管理也越来越容易。

之前学校组织演讲比赛，为了能和孩子们一起排练以及班级荣誉，高老师老师主动担任起活动的策划。整理演讲稿，制作背景课件，寻找背景音乐。在高老师的带动下，学生在排练过程中效率极高，很短的时间就练出了效果，在最后的比赛中取得了第一名的优异成绩。

润物无声，用“爱”点燃学生

高老师在带班过程中，特别注重学生的思想工作。对孩子进行心理疏导，使其慢慢适应班级环境。在和孩子沟通的过程中，高老师总能发现孩子的一些特点，并抓住这些特点，因材施教。比如，两个孩子擅长体育，尤其是在长跑方面特别突出。她结合孩子的实际情况，在和孩子以及体育老师沟通后，孩子在她的鼓励下选择了体育特长生。每天的在校生活，除了教室，就是操场。慢慢地，两个孩子也融入了班级生活并爱上了这个大家庭。在体育训练的过程中，孩子的潜能充分发挥了出来，同时也炼就了毅力。在体育课上的良性刺激，转而再回到课堂上的时候，学习成绩有了明显提高。经过一段时间的努力，两个孩子每次考试都在一点点的进步。孩子从取得的双方面成绩中，找到了自信，更深刻的认识了自我，自我价值感也得到了提升。

在前年一个气温骤降的初秋，学生由于没有做好充分的准备，没有带御寒的衣服，高老师班里的女生都冻得瑟瑟发抖，高老师冒着刺骨的寒风为她们送来御寒的衣物。她们都说“即使我们身处严寒，高老师却让我们有家的温暖”。

临近毕业，高阳阳老师带给她的孩子们很多惊喜和感动。她从两千多张照片中精心挑选了几百张制成了一个微视频，这个视频涵盖了他们九年级以来所有值得珍惜的美好的回忆。在播放时，学生心情都十分复杂，或喜或悲。他们都窃笑自己曾经青涩的模样，感慨这一年来他们的成长，但在开心之余，却又夹杂着即将分别的感伤。高老师安慰他们：“天下没有不散的筵席，暂时的分别只是为了以后更好的相聚”。她说：“我比其他任课老师都爱你们”，听到这句话，孩子们所有的委屈都烟消云散，只剩下了无限的感动。为了鼓励她的孩子们多读书，高老师还为孩子们准备了毕业礼物——书签，上面刻有“不忘初心，方得始终”的字样，这是高阳阳老师经常对孩子们说的一句话。

和风细雨，用“情”温暖学生

在高老师的班级里，从一入学开始，这个学生就是班级的焦点。一件极小的事情就能触动学生的神经，从而暴跳如雷。甚至经常和老师发生冲突。为了了解这个有些失常的孩子，高老师联系了他的家长，并通过班内其他同学了解情况，最后得知孩子在七年级突发癫痫并休学一年进行治疗。正因如此导致他的某些行为有些不太正常，这逐渐养成了他不健全的性格特点。当他暴跳如雷时，他其实是控制不了自己的。高老师怎能任这种情况在班级里出现？她先是给全班同学讲团结以及家庭的意义，然后主动给这位孩子一个大大的拥抱，让大家在心里有一种意识，大家都是一家人。让大家不要过于和他计较，让学生对此事有认同感。做完全班同学的工作后，高老师又找到这个学生，和学生谈心，并让他给她讲课。这个学生问：“老师，我是你的朋友吗？”“当然是呀”，高老师开心的说。这个男孩的脸上也浮起了笑容。同时家长也积极带孩子在医院进行治疗，并给与药物辅助。渐渐地，孩子在这样温暖的大集体里生活，感受到了温暖，也逐渐恢复正常。

她深深地爱着教师这份职业。教育不只是一种行为和手段，更不是目的，她需要我们怀着敬畏、敬业之情怀，去探索、执着、恭敬和坚持。