初中生物面试《青蛙的生殖与发育》教案+试讲

1.阐明青蛙的生殖和发育过程。

2.通过观察青蛙生殖的纪录片及蝌蚪发育成青蛙的视频，提高观察分析能力及总结

归纳能力。

3.感受生物体的奥秘，树立保护环境的意识。

【重点】青蛙的生殖和发育过程。

【难点】青蛙的变态发育。

（一）新课导入

教师出谜语：妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿，孩子长大变了样，脱掉尾巴长出

腿。提问：大家能猜出这是哪种动物吗？

（青蛙。）

教师讲解：青蛙是一种两栖动物，从谜语中我们可以看出，青蛙的一生会经历不同

的几个阶段。

教师追问：青蛙究竟经历了哪些阶段呢？它又是怎么进行生殖和发育的呢？引入新

课——《青蛙的生殖和发育》。

（二）新课教学

1.生殖过程

教师提问：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”这句诗是什么意思？

（梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。）

教师追问：此时此地，蛙群聚集，如此活跃，这是为什么？

（它们在嬉戏、玩耍。）

教师讲解：其实青蛙成群聚集主要是为了繁殖后代。2

内部资料 免费交流

过渡：青蛙是如何繁殖后代的呢？

教师播放青蛙生殖过程纪录片，并以小组为单位讨论以下问题：

（1）池塘里，会鸣叫的青蛙是雄蛙还是雌蛙？它为什么要鸣叫？

（鸣叫的是雄蛙；鸣叫是为了吸引雌蛙。）

（2）青蛙的抱对有何意义？抱对必须在什么环境中进行？

（青蛙抱对使得雄蛙排出精子、雌蛙产卵；抱对必须在水中进行。）

（3）精子与卵细胞的结合在何处进行？

（精子和卵细胞在水中进行结合。）

教师追问：为什么青蛙一次产数十枚到数千枚卵，这对它们的生殖有什么意义？

（能够使后代顺利地繁衍。）

教师补充：两栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育

成熟。因此，它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应，有利于两栖动物

的种群繁衍。

教师总结：青蛙的生殖过程是：求偶→抱对→产卵→受精。

过渡：青蛙通过这种方式进行生殖，那它是如何发育的呢？

2.发育过程

教师播放小蝌蚪长成青蛙的 Flash 动画，同桌之间进行交流讨论并回答以下问题：

（1）在小蝌蚪发育成青蛙的过程中，它们的生活环境有何变化？

（小蝌蚪只能生活在水中；青蛙大多生活在陆地上，也可生活在水中。）

（2）在蝌蚪长成青蛙的过程中，其外部形态有什么变化？

（蝌蚪外部形态像鱼，有尾。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐

渐萎缩消失，发育为成蛙。）

（3）蝌蚪和青蛙在水中是如何呼吸的呢？它们的呼吸方式一样吗？

（蝌蚪用鳃呼吸；青蛙用肺呼吸，同时通过皮肤辅助呼吸。）

教师总结：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上相差很大，因此青蛙的发育

方式是变态发育。

（三）巩固提升

提问：青蛙的变态发育与昆虫的变态发育有什么不同？以表格的形式进行对比。内部资料 免费交流

（四）课堂小结

提问：通过本节课的学习，大家都有哪些收获？

（五）布置作业

查阅资料：青蛙对人类有哪些帮助？我们应该如何保护青蛙？