教研速递 | 同课异构亮风采 互学互研促发展

    观摩活动后，执教教师进行了反思。围绕同一堂课，参会观摩教师也从内容的设计、目标的制定 、提问与回应的有效性等方面展开了讨论。研讨肯定了执教教师的教学特点和各自亮点，也针对不足之处提出了改进意见和建议。

     此次“同课异构”充分发挥了集团各园资源共享，通过“一课三研”的形式使教师在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，达到了相互学习，相互借鉴，相互提高目的。