【语文学习】2021高三语文二模作文解析【松江】

哈哈

《顶尖语文课堂》

第 466期

前言

【2021·松江·二模】

人的本质是利他还是利己？

请写一篇文章谈谈你的思考和感悟。

【立意解析】

想象一下，你正走在繁华的街头

旁边窜出来两个记者模样的人

一个拿着麦克风怼着你

另一个扛着摄像机的黑框框瞄着你

利他

利己

你会怎么选呢?

你得好好选哦

有无数的观众正看着你呢！

扪心自问

人几乎会不假思索地选利己

哪怕这道题已经给出了“利他”的优先级

可惜，本能和本质是两码事

不要被本能捏着命运的后脖颈

也不要模仿电视剧中人物

振臂高呼“人不为己，天诛地灭”

你知道吗

这句神叨叨的、魔性洗脑的话

到今天都没有找到确凿的出处

利己，是生存本能

啥是生存啊

借用余华老师的小说书名来解释

就是《活着》

利己，是人在生存危机下的行为逻辑

可惜，大人们，时代变了。

这年头，大家操心的是生活

而不是为生存疲于奔命

现代社会的文化符号是“文明”

而不是历史中的旧日印象“野蛮”

古罗马的斗兽竞技场

固然腥风血雨

现在只能在夕阳中

留下一副残区供人凭吊

咱不讨论儒学的分野timing

性本善、性本恶的确经典

但是少有新鲜的见地

咱绕个道，曲线救国（解题）

既然不少人掉进生存危机的思维误区

那咱也纵身一跃

再爬出来，多酷

聊生存，得聊进化论

这个领域，当下最有名的书

是道金斯写的《自私的基因》

别被书名骗了

书中可是画了大篇幅写人类的“利他”

又有好读书的同学举手说

那怎么解释霍布斯的“丛林法则”

他可是明说“一切人对一切人的战争”的

说得没错，这话出处对，但不完整

霍布斯的话有个前提

在没有法律的自然状态下

知识面不足的同学，也别着急

用底层逻辑的方法也能走出误区

利己vs利他

大白话是，自己vs其他人

用数学思维阐述

单数的我vs复数的他们

这力量对比也太悬殊了

简直是

我一己之力与世界为敌啊

好嘛

迪迦没当成

倒是成了被光打倒的怪物

你看，这思维误区不就出来了吗？

坚信利己至上的人

看谁都是自己的敌人

就好比某位男同学

暗恋着某个女孩

环顾整个学校

所有的男同学都是自己的情敌

何必自寻烦恼呢？

利己，咱立了也驳斥了

现在，收拾收拾利他

利他，才是人间正道

否则，文明如何能延续、发展

这就得说高一下学期

咱们讲得课外读本《进击的智人》

摘取古人类走出非洲大草原的生存挑战

凭借着“共情”能力

古人类聚集成强大的群体

让牙尖嘴利的猛兽望而生畏

对了

最新的脑科学研究已经证明了

帮助他人会让我们的大脑

分泌出令人精神愉悦的多巴胺了

共情，是本能

合作，才是神来之手

还是高一阶段

咱们讲文化符号时

提到了语言隐喻“巴别塔”

人类的文明

宏观探索宇宙

微观解析细胞

单靠一己之力永无可能

肯定是合作的啥

而合作的粘合剂便是利他之心

有人说，老师我听是听懂了

但是我心里对“利他”还是很抗拒

能承认自己的抗拒，是好事

细数一下脑海里的利他的代表人物

是不是升起一股不可遏制的怀疑

总觉得利他是一种社会群体的共谋

想抹灭我个人的自由意志

有怀疑精神是好的

但不能停留在怀疑本身

因为不求甚解是反智啊

不要把利他想简单了

咱回归题干中最重要的提示

“本质”

人的本质是意义、是价值

米兰·昆德拉的名作

《不可承受之轻》

书名中“轻”，就是人生意义和价值

我们反感的利他

其实是利他的思维误区

为高尚而高尚

这就是昆德拉笔下的“媚俗”

那么，本质何处需求

如何将人的价值意义最大化

这是利己的最高级

人生有限，但意义无限

要想突破人生的局限性

和永恒比肩而立

就必须成为历史的一部分

推动历史的车轮

与历史的风云变化并肩同行

谁是历史

历史是所有人

2021年4月12日